為進一步落實“雙減”政策要求,，有效提升數(shù)學教師的教學質(zhì)量,，加快建立以素質(zhì)教育為導向的義務教育質(zhì)量評價體系，12月10日下午,，鄭州市管城區(qū)外國語學校果園路小學部開展主題為“‘雙減’落地生根,，評價提升質(zhì)量”的數(shù)學學科形成性評價方案研討會。

此次會議由青年教師張崢主持,，教導主任孫凱艷及全體數(shù)學教師參與會議,。

會議伊始，張崢表示,，形成性評價方案的制訂要堅持“政策落地”與“質(zhì)量提升”兩方面相結(jié)合,。

他說，為充分發(fā)揮評價方案的引導,、激勵功能,，方案制訂不僅要符合學生的年齡特征，還要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、獨立思考的能力,；同時，形成性評價方案還應全面貫徹學生數(shù)學學習的總歷程,，在點滴中見真章,，在擔當中見實效,。

隨后，優(yōu)秀教師尹麗芬和姚理文老師結(jié)合自身從教經(jīng)驗,，闡述了作業(yè)對于后期評價的重要性,，并強調(diào)教師應加強作業(yè)設計的科學性以及課外作業(yè)與課堂教學的結(jié)合度，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單機械重復性的大量作業(yè),，真正做到作業(yè)為教學服務,、為素質(zhì)教育服務、為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務,。

研討會上,，全體數(shù)學教師結(jié)合自身教學經(jīng)驗各抒己見，并表示在以后的教學工作中落實以學生為主體理念,，真正做到學生需求為根,，學生發(fā)展為本的核心理念。

他們不斷摸索,、不斷鉆研,、不斷前進，為學生發(fā)展打好教學評價的指路標,。

最后,，教導主任孫凱艷對此次會議進行總結(jié)，并強調(diào)教師面對非紙筆測驗這項新挑戰(zhàn),、新任務,，一定要實現(xiàn)思想上的“換羽”，始終堅持以學生為主體,，學生發(fā)展為本的理念,，為創(chuàng)設活潑、愉悅,、游戲化的測試環(huán)境而努力,；同時，教師還要不斷助推觀念的“化蝶”,，逐步提升自身教育教學水平和評價水平,。