教科研是深化教育改革、推進課程發(fā)展的必由之路,。

為規(guī)范課題管理,，推進課題研究的有效實施,，12月10日,，河南省重點課題《小學“勞動周”主題實踐活動中表現性評價的研究》的開題報告在鄭州市管城區(qū)南曹小學順利舉行,。

活動邀請了河南省基礎教育教學研究室科研管理部副主任汪豪浩,、鄭州市勞動教育課程研究中心辦公室主任曹淑玲做指導,，課題組成員們在專家們的引領下,，開啟了一次充實的科研學習之旅。

本次活動由鄭州市管城區(qū)教育局黨組成員,、副局長劉喜紅致歡迎辭,，并介紹區(qū)域勞動教育開展情況,。

報告會上，鄭州市管城區(qū)教育局教師發(fā)展研究中心主任李建偉宣讀立項通知書,，并宣布開題,，為課題組成員開展課題研究指明了方向。

在現場,，鄭州市管城區(qū)勞動教研員王華月作為課題主持人,，就課題提出的背景、研究的價值,、核心概念界定,、研究目標、研究內容,、研究的重難點,、研究的創(chuàng)新點、研究思路等方面作了具體全面的闡述,，課題組成員進行了補充說明,。

專家們仔細閱讀了開題報告，并聽取了課題負責人王華月及課題組成員們關于課題的介紹,，兩位專家對該課題的意義及課題所做的準備給予了充分肯定,。

曹淑玲對課題做了專業(yè)化的點評和分析，對課題的“問題提出”部分提出了可行性的意見和建議,。

汪豪浩形象地把做課題比作“做工程”,，生動形象地闡述了立項申報表、開題報告,、中期報告,、結題報告之間的關系，就“如何撰寫開題報告”提出了“5個再”,。

此次開題報告研討活動使課題組成員明晰了研究的思路,。

《小學“勞動周”主題實踐活動中表現性評價的研究》的開題，對管城區(qū)勞動教育來說意義非凡,，不僅為課題的發(fā)展指明了方向,，而且推動全區(qū)在勞動教育的道路上邁出了一大步。

王華月說道：“課題研究是一門學問,，在專家的科學引領、領導的大力支持和課題組成員的共同努力下,，我們一定積極投入到研究中去,，把課題研究做實、做細,、做出成效,。”