為培養(yǎng)隊員的組織能力,、創(chuàng)造能力、口語表達能力,，加深對課本,、對生活的理解，多方位地汲取文化營養(yǎng),，豐富學生的課余生活,，加強校園文化建設，鄭州市管城區(qū)星火路小學四一中隊的隊員把閱讀課讀“活”了,。

在學習了課文《西門豹治鄴》,，了解了課本劇之后，四一中隊的隊員們決定把課文“演”出來,。

“小演員”們完全將自己融入到劇本的角色之中,，惟妙惟肖的動作，抑揚頓挫的語調,，簡易而精致的道具,，無不透露著隊員們的用心。

臺下的隊員時而被臺上逗趣的表演惹得哈哈大笑,，時而對故事中蘊含的道理默默點頭,，時而為小小的“失誤”擔心。

輔導員許小麗說：“讓課本‘活起來’,，讓學生‘動起來’,，進行課本劇表演,，將閱讀、寫作,、創(chuàng)作,、表演相融合，隊員們從自由組隊,、排練,、準備道具，到演出開始都是靠自己,。這一過程不僅豐富了隊員們的課余生活,，激發(fā)了隊員學習語文的興趣，更鍛煉了隊員的各項能力,！”

學校相關負責人表示,，課本劇表演不僅提高了隊員們的表達能力及表演能力，還使隊員在表演的同時輕松愉快地掌握了課本知識,，也營造了健康快樂的校園文化氛圍,，展示了隊員們昂揚向上、朝氣蓬勃的精神風貌,。