頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員 楊曉敏

“雙減”對學(xué)校教育專業(yè)性,、教育資源的豐富性,、學(xué)習(xí)生活的科學(xué)性等提出了新要求，是對教育站位,、教育視角,、教育智慧、教育能力的一次全方位檢閱,、一次歷史大考,。

如何提高課堂教學(xué)水平？如何提高作業(yè)設(shè)計水平,？如何提高課后服務(wù)水平,？近日，鄭州市二七區(qū)長江東路第三小學(xué)校長郭淑紅為全體教師進(jìn)行了題為《讓學(xué)生的童年生活 回歸正常積極的狀態(tài)》的培訓(xùn),。

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培訓(xùn)會上,，校長郭淑紅強調(diào)，要想提高課堂教學(xué)水平,，首先要錨定學(xué)習(xí)目標(biāo),，減少不必要的耗損；其次要優(yōu)化教學(xué)流程,，把學(xué)習(xí)過程更多地交給學(xué)生，要做到“讓教”,。

具體課前,、課中,、課后要怎么做，郭淑紅也進(jìn)行了非常細(xì)致的講解和要求,。

“最重要的是要加大課前研究,，使課堂教學(xué)有效，要做到心中有課標(biāo),、有教材,、有學(xué)生、有課程,、有理念,。”郭淑紅說。

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關(guān)于如何提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量方面,，郭淑紅提出作業(yè)管理總體要求是“壓總量,、控時間、調(diào)結(jié)構(gòu),、提質(zhì)量”,，又對學(xué)校的《作業(yè)管理制度》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和責(zé)任化分，作業(yè)內(nèi)容分為必做作業(yè)+分層作業(yè)+選做作業(yè),。

作業(yè)時間由各班班主任負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)班級各學(xué)科作業(yè)的整體協(xié)調(diào)。

作業(yè)設(shè)計和批改,，各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé),。

要求各學(xué)科教師要有“互讓”意識，班主任協(xié)調(diào),，確保整體作業(yè)量“不超載”,。

作業(yè)要做到有布置必批閱、突出問題必分析,、師生用好錯題本,。

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通過這次培訓(xùn)，老師們對于“雙減”背景下的課堂教學(xué)和作業(yè)要求,，有個更明確的思路,，讓大家認(rèn)識到“雙減”是“減負(fù)增效賦能”的高質(zhì)量教育體系建設(shè)的新跨越，“雙減”不能等待,，要積極理解政策,，要積極實踐探索。