頂端新聞·河南商報記者 李志遠

作為學生日常學習中的好伙伴，作業(yè)不僅能鞏固學生課堂所學,，也能夠促進學生各種素養(yǎng)的發(fā)展,。

鄭州市管城區(qū)回民第一小學低年級數(shù)學教研組集體潛心教研，依托學校民族特色,，針對一,、二年級學生的認知和心理特點，展開了作業(yè)設計和命題設計,。

一年級的作業(yè)設計題目為“撲克牌游大海”,。

一年級組數(shù)學老師用撲克牌作為數(shù)字卡片，使其與美術相結合,，制作小魚卡片,，用魚嘴的朝向來表示大于號，小于號,；測評作業(yè)的題目為“飛行棋 大比拼”,，它是將飛行棋與數(shù)學口算巧妙融合，一方面考查學生是否掌握了10以內(nèi)加減法的計算,，另一方面讓學生對本學期的所學知識進行復習,。

二年級的作業(yè)設計題目為“手心上的民族團結”。

二年級組數(shù)學老師從學校特色民族文化,、學生的生活環(huán)境以及已有的知識經(jīng)驗出發(fā),，讓學生觀察民族娃娃外部特征，并親自參與實踐活動——捏民族娃娃,，從數(shù)學的角度抓住觀察物體與搭配的核心,，從而達到二年級上冊第五單元與第八單元的學習目標,。

在這個過程中,，孩子們不僅收獲到了數(shù)學知識，還通過動手勞動創(chuàng)作民族娃娃,，培養(yǎng)了學生對勞動的熱愛和尊重,；為了進一步練習乘法口訣，二年級的老師們精心設計了本次測評作業(yè),，題目為“小水珠,，大學問”。

學生們在學習數(shù)學的同時,，通過一次次的思考,，不僅鞏固了數(shù)學知識，也在不知不覺中體會到了節(jié)約用水需要從點滴做起,，從小事做起,，培養(yǎng)了學生節(jié)約用水的意識與習慣,。

“雙減”背景下，優(yōu)質(zhì)的作業(yè)不僅能夠幫助孩子們鞏固所學知識,，還能引導孩子們將所習得的良好習慣運用到生活中,，促進良好品德的養(yǎng)成。