“雙減”政策強(qiáng)化了學(xué)校教育的主陣地作用,，“確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”成為實(shí)現(xiàn)減負(fù)的重要前提。

作業(yè)是教育教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),，具有診斷,、鞏固和學(xué)情分析等功能。

11月30日下午,，鄭州市二七區(qū)隴海中路小學(xué)全體教師齊聚報(bào)告廳,，參加以“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，‘雙減’賦能提質(zhì)”為主題的講座,。

講座由學(xué)校市級(jí)骨干教師張莉主講,。

張莉從學(xué)科核心素養(yǎng)細(xì)化、單元大概念架構(gòu)、整體教學(xué)流程透視,、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計(jì),、作業(yè)質(zhì)量效果評(píng)估、作業(yè)案例特色說(shuō)明等六個(gè)方面詳細(xì)地介紹了如何設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的作業(yè)案例,。

她強(qiáng)調(diào),，作業(yè)設(shè)計(jì)要以真實(shí)或擬真、具體的情境為載體,，設(shè)計(jì)典型的問(wèn)題,、任務(wù)或活動(dòng)，體現(xiàn)作業(yè)的基礎(chǔ)性,、綜合性,、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的特征，切實(shí)提高學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的能力,，使老師們受益匪淺,。

為了確保深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，鄭州市二七區(qū)隴海中路小學(xué)行走在“雙減”之路上，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行積極有益的探索,，煥發(fā)作業(yè)活力,，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升保駕護(hù)航！