為增強教師的課程目標意識,，進一步提升教師的教學素養(yǎng),，11月30日下午，鄭州市第二初級中學南校區(qū)召開教育教學工作會,。

教師發(fā)展中心主任姚彩梅對全體教師做了關(guān)于目標敘寫的培訓,。

結(jié)合教學設(shè)計案例，她建議教師在課堂目標設(shè)定上,，要可操作,、可觀察和可檢測，要著眼于學生,，基于學情敘寫,，避免出現(xiàn)目標不清晰、多
個目標雜糅,、用詞不準確和課標意識欠缺,。

鄭州市第二初級中學黨總支書記、南校區(qū)執(zhí)行校長陳勝傳達了《教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》的文件,，并結(jié)合鄭州市師德師風建設(shè)提升年的要求,，對學校的師德師風建設(shè)作出了部署，對平安校園建設(shè)和教學組織管理做了提醒,。

此外,，為促進教師專業(yè)化發(fā)展,，獎勵先進，會上,，鄭州市第二初級中學校長姜波還向騰慶穎頒授了“騰慶穎老師美術(shù)工作室”的牌匾,。

據(jù)了解，由河南省文化和旅游廳等聯(lián)合舉辦的“沸騰的鄉(xiāng)村——慶祝建黨100周年鄉(xiāng)村振興”美術(shù)作品展上,，鄭州市第二初級中學美術(shù)教師,、河南省美術(shù)家協(xié)會會員騰慶穎老師的作品入選美術(shù)展。


 

姜波強調(diào)教師要有三個意識：基于課程標準的全局意識,、基于學生習得的情境意識和基于作業(yè)評價的設(shè)計意識,。下載原圖下載原圖

姜波希望教師站在課改的角度和提質(zhì)增效的角度思考問題，優(yōu)化課堂情境創(chuàng)設(shè),，實現(xiàn)教-學-評的一致性,。

“在目標設(shè)定中，教師要以培養(yǎng)學生分析,、評價和創(chuàng)造能力為追求,，讓學生的思維活躍起來，打造高品質(zhì)課堂,。”姜波說,。