為推動教育教學工作,，加強教師讀書熱情,，活躍校園文化,，營造良好讀書氛圍，11月26日,，鄭州市管城區(qū)南曹小學舉行了年級讀書分享交流會,。

此次讀書分享會是由各年級自由選定共讀書目，老師們到各自年級約定的地點暢談讀書過程中的收獲,，分享自己讀書的體會和經驗,。

每個年級分享的書目雖有不同,，但各有精彩之處。

一年級和五年級分享的共讀書目是《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》,，弓芳華老師從書本簡介和精彩片段等方面對本書進行了解讀,，她表示讀了這本書也能讓普通讀者了解深奧的心理學理論，明白心理咨詢是怎么一回事,。陳瑞老師感慨：“成長是一個助人自助的過程,，心理知識能夠讓我們更加了解孩子們的內心世界。”

二年級分享的是《靜悄悄的革命》這本書,，王雨老師通過聯系自己的課堂情況對書本內容展開分析,，她表示作為教師就必須自始至終保持愿意傾聽的態(tài)度，學會等待,，并及時給予回應,，保護孩子們的自尊心，培養(yǎng)孩子們的自信心,。

三年級汪婷老師讀了《正面管教》這本書分享說,，正面管教是一種既不懲罰也不驕縱孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,，才能培養(yǎng)出自律感,、責任感以及自己解決問題的能力。

《不做教書匠》是四年級的共讀書目,，劉改英老師表示：“我們要做有目標感,、有約束感、有責任感,、有學力感,、有積極感的教師，不要做不讀書,、不思考,，機械地重復同樣教育工作的人。”

六年級分享的共讀書目是《孩子你慢慢來》,，王慧靈老師表示：“在同一個班級,，孩子們的認知水平和家庭環(huán)境各不相同，但每一個孩子都是如此純真,、可愛,、充滿好奇心的，我們作為老師是不是也要對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢,？”

編輯：張恒