頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn) 通訊員 趙玲煥 李卓凡
11月25日，鄭州市管城區(qū)港灣路小學(xué)心理教研組在學(xué)校心理活動(dòng)室開展融合教育個(gè)訓(xùn)活動(dòng),。
此次活動(dòng)由心理教研組教師趙玲煥組織開展,。
活動(dòng)中，趙玲煥首先通過拉手,、擁抱,、聊天等破冰游戲與參加訓(xùn)練的學(xué)生建立信任感，消除她的緊張情緒,。
接著,，通過辨別多種顏色，趙玲煥細(xì)致觀察,，用心記錄下學(xué)生的行為細(xì)節(jié),，了解她的認(rèn)知水平，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ),。
隨后,，趙玲煥給出一些簡單的指令，觀察她是否能夠做出正確的反應(yīng)，通過這種方式了解學(xué)生的理解能力,。
11月25日，鄭州市管城區(qū)港灣路小學(xué)心理教研組在學(xué)校心理活動(dòng)室開展融合教育個(gè)訓(xùn)活動(dòng),。
此次活動(dòng)由心理教研組教師趙玲煥組織開展,。
活動(dòng)中，趙玲煥首先通過拉手,、擁抱,、聊天等破冰游戲與參加訓(xùn)練的學(xué)生建立信任感，消除她的緊張情緒,。
接著,，通過辨別多種顏色，趙玲煥細(xì)致觀察,，用心記錄下學(xué)生的行為細(xì)節(jié),，了解她的認(rèn)知水平，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ),。
隨后,，趙玲煥給出一些簡單的指令，觀察她是否能夠做出正確的反應(yīng)，通過這種方式了解學(xué)生的理解能力,。
最后的交流環(huán)節(jié)，趙玲煥熱情地指出這名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，為她豎起了大拇指,。
學(xué)生說她很喜歡這樣的課，上起來很輕松,，在課上她能感受到老師的耐心和愛心,。
該校校長張國舉說，港灣路小學(xué)設(shè)立專職心理教師,，組建心理教研團(tuán)隊(duì),，用心呵護(hù)每心靈，為每一位兒童守望幸福的港灣,，讓每個(gè)孩子在健康快樂中走向成長,。 （編輯 施尚景）