短短一個小時的直播,，吸引了超過181萬網友觀看,，兩位老師寓教于樂的趣味實驗也得到了超過18萬的點贊。網友們爭相發(fā)送彈幕與兩位科學家互動,，對科學的求知欲填滿了整個直播間,。

在快手擁有129.7萬粉絲的吳姥姥是誰？她就是72歲的同濟大學退休物理學教授吳於人,，堅持物理科普16年,，最近因在短視頻平臺快手硬核科普而走紅，隨即火遍全網,，被人民日報,、央視新聞等眾多媒體接連報道，引起社會廣泛關注,。

戴博士也是十足的科普大咖,，他畢業(yè)于英國牛津大學化學系，是英國皇家化學學會北京分會創(chuàng)始人及上任北京分會主席,、北京化工大學特聘教授,。2018年以來,，戴博士利用短視頻平臺在快手做化學科普，受到社會的廣泛關注,，目前在快手擁有980萬粉絲,。

這兩位聚在一起，可以說是吸足了大眾的注意力,。

快手“科學姥姥”PK“科學爺爺” 神秘的科學現(xiàn)象竟然還能這樣玩,？

一直以來，吳姥姥都習慣用“生活氣息”十足的道具和通俗易懂的物理小游戲,，為大家揭秘科學的真實模樣,。因此，在此次直播過程中,，主持人給吳姥姥提出一個“難題”：與戴博士直播連麥PK,，將“快”、“火”,、“溫度”和“顏色”用簡單的科學實驗呈現(xiàn)出來,。

（吳姥姥在實驗室直播現(xiàn)場）

第一輪“快”的主題，面對主持人給出的命題,，吳姥姥略作思考后,，就開始著手布置實驗道具，戴博士也不甘示弱,，“搗鼓”起他面前那堆道具,。直播間網友們開始發(fā)彈幕為“姥姥”和“爺爺”加油，大伙兒非常好奇,，兩位奇思妙想的科學家究竟會用什么實驗來呈現(xiàn),。

在吳姥姥一陣眼花繚亂的操作后，網友們驚奇地發(fā)現(xiàn),，她還原了“天橋雜耍”的場景——拿出了一排硬幣,，放在手肘處，一個翻轉,，硬幣竟神奇的回到了吳姥姥的手中......網友們在短暫的震驚后才恍然大悟：是慣性的原因,，這何止是“快”啊,！

吳姥姥的“天橋魔術”剛復原,，這邊戴博士也準備好了他的實驗道具，只見他拿出一盞阿拉丁神燈,，合上蓋子后,，神燈竟然迅速冒氣了煙，仿佛燈神已經被他釋放！究竟發(fā)生了什么,？原來,，在網友們都沒看清的情況下，雙氧水已經通過化學反應產生了霧氣......這就是戴博士理解的“快”呀,。

（快手直播間里網友評論：真的是科普天花板）

（快手直播間里網友評論：真的是科普天花板）

之后,，吳姥姥又分別用聲柱波、溫度差和磁影響電子束偏轉3種原理,，通過實驗呈現(xiàn)了“火”,、“溫度”與“顏色”，戴博士則選擇用鋼絲絨,、石灰與水反應和酸堿度等化學實驗來詮釋,。“物理姥姥”的物理與“化學爺爺”的化學小實驗，讓直播間的網友們大開眼界,，沒想到看似神秘莫測的科學竟然蘊藏著如此簡單的原理,，暢游在科學海洋的網友們紛紛表示：“兩位科學家的小實驗讓我對科學的世界更感興趣了”“太神奇了！”“真是物理界,、化學界科普天花板,！”

善于發(fā)現(xiàn)樂于探索 科學還能帶給人們不一樣的生活哲理？

在吳姥姥與戴博士的小實驗PK過程中,，他們除了向網友們展現(xiàn)科學實驗原理，還通過這些神奇的科學現(xiàn)象,，向網友們傳達著自己的生活態(tài)度,、教育理念。主持人圍繞“快”,、“火”,、“溫度”以及“顏色”四大科學現(xiàn)象，向吳姥姥提問：過“快”的“雞娃式”教育是否合適,？科學家“火”起來后有什么感受,？

面對這些問題，專注物理教育的吳姥姥和以化學見長的戴博士,，居然有著相似的想法,。對于“火起來”之后的感受，兩人都表示,，自己火不火不重要,，重要的是能夠通過快手這樣的平臺向公眾、向小朋友們傳遞科學知識,。戴博士表示,，希望自己的視頻能更有趣味性，這樣能讓更多人喜歡上化學。吳姥姥也表示,，她不在意粉絲多少,，最希望的事是通過快手短視頻和直播，讓科學的種子在小朋友心里開花結果,。

而當談到當今社會反復提及的“雞娃”話題時,，兩位老師都希望家長們不要過于焦慮，要激發(fā)孩子興趣,，讓孩子自主成長,，同時要讓小朋友們掌握科學的學習方法，讓他們能在興趣中學習,、成長,。對于吳姥姥而言，用平易近人的科普姿態(tài)引導家庭與孩子交流,，用寓教于樂的教育理念,，喚醒每一個人內心對科學的求知欲，正是她16年來做科普的理念和愿望,。

“吳姥姥”讓科學更有趣 快手讓科普更豐富

在吳姥姥的科學生涯里,，她逐漸找到了科學教育的正確方向。來到短視頻平臺后,，她依舊拿出對待科學的那股鉆研勁兒,，用更豐富的形式向更多人展現(xiàn)科學的另一面，這恰好與快手不斷探索“短視頻+直播”賦能知識科普的理念不謀而合,。

隨著移動互聯(lián)網的飛速發(fā)展,，網友們對于泛知識內容的需求也水漲船高，越來越多的人選擇通過短視頻+直播的形式走進科學,。近兩年,，以吳教授為代表的各領域專家學者入駐短視頻平臺已成大勢所趨。

《快手知識社交生態(tài)報告》顯示,，快手知識內容創(chuàng)作者總量已超過54萬,。基于短視頻科普的呈現(xiàn)形式更生動,、傳播更方便快捷,，以及短視頻平臺對于知識內容創(chuàng)作者的大力扶持等優(yōu)勢，短視頻平臺已然成為教授學者傳道授業(yè)解惑,、全民學習各類專業(yè)知識的重要渠道,。這種新興的科普手段也將持續(xù)推動專業(yè)知識無界化、枯燥知識趣味化,、高深知識易懂化,、知識普惠常態(tài)化。（編輯 施尚景 張恒）