頂端新聞·河南商報(bào)記者 杜世民

為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)，提升課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，助力學(xué)生全面發(fā)展，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教研室開(kāi)展了“大調(diào)研”活動(dòng),。

教研員深入學(xué)校,，關(guān)注作業(yè)建設(shè)和課堂變革，聚焦高效課堂,。

11月16日至17日,，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教學(xué)研究室中學(xué)教研員走進(jìn)鄭州惠濟(jì)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)和鄭州四中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，圍繞“雙減”專(zhuān)題深入課堂觀察,，與教師座談,，全面了解學(xué)校“雙減”工作開(kāi)展情況。

（惠濟(jì)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)“思悟”課堂 ）

（鄭州四中實(shí)驗(yàn)學(xué)校“目標(biāo)引領(lǐng)生態(tài)課堂” ）

本次調(diào)研內(nèi)容圍繞“學(xué)為中心”課堂建設(shè)和教師作業(yè)設(shè)計(jì),，通過(guò)了解學(xué)校“學(xué)為中心”課堂建設(shè)推進(jìn)情況,，教師“學(xué)為中心”課堂教學(xué)情況，教師作業(yè)設(shè)計(jì)情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

教研員推門(mén)聽(tīng)課，分別調(diào)研了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、道德與法治和歷史學(xué)科的課堂教學(xué),，課后教研員針對(duì)存在的個(gè)別問(wèn)題，從教學(xué)理念,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì),、課堂效果等方面對(duì)教師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)和細(xì)致的指導(dǎo),。

教研員還從各自的學(xué)科出發(fā)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑與疑問(wèn)提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議,。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，學(xué)校整體推進(jìn)“雙減”工作有謀劃、有思路,，教師圍繞“雙減”壓縮作業(yè)總量,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在落實(shí)“雙減”方面做了大量實(shí)踐性工作,。

鄭州惠濟(jì)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)深耕“思悟”課堂,，通過(guò)課堂三分鐘讓學(xué)生交流預(yù)習(xí)內(nèi)容，課中學(xué)生圍繞目標(biāo)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，突出“學(xué)為中心”課堂特征,，讓學(xué)生在思和悟中提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

鄭州四中實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新作業(yè)建設(shè),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)單,，推行課時(shí)作業(yè)一日一研，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè),、探究性作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè)等，面向全體學(xué)生控制總量,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，做了大膽的嘗試。

（中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“學(xué)為中心”課堂教學(xué)研討 ）

（學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)交流 ）

“雙減”既是挑戰(zhàn),，也是契機(jī),。如何實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)值得每一個(gè)教育者深思,。

本次調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng),，既為學(xué)校一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)工作指明了方向,，又為教研室進(jìn)一步開(kāi)展“雙減”政策下的有效教學(xué)教研指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教研室的“雙減”調(diào)研活動(dòng)將持續(xù)進(jìn)行,，將指導(dǎo)教學(xué)的工作職責(zé)扎根到一線(xiàn)學(xué)校的課堂陣地上,。