為做好“雙減”政策下的幼小銜接教學(xué)工作,，讓孩子能順利適應(yīng)小學(xué)語文學(xué)習(xí),，提高教師幼小銜接的教學(xué)意識(shí)，11月12日上午,，鄭州經(jīng)開區(qū)世和小學(xué)開展以“‘語’你同行,，助力成長”為主題的幼小銜接語文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。區(qū)教文體局教研教科室語文教研員董效偉全程參加。

首先,，一年級(jí)語文教師陳怡霖為大家做了精彩的課堂展示,。她執(zhí)教的是漢語拼音課《ai ei ui》。

陳老師語言生動(dòng),，講解細(xì)致,。她根據(jù)一年級(jí)孩子年齡小、專注力不夠強(qiáng)的特點(diǎn),，設(shè)置了“摘蘋果”“開火車”等活動(dòng),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí),，增長了能力,，真正做到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)。

隨后,，在評(píng)課交流環(huán)節(jié)中,，董效偉對(duì)本節(jié)觀摩課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，肯定了學(xué)校對(duì)幼小銜接教育的重視,。

他強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：一是在低年級(jí)的拼音教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)孩子們正確發(fā)音的引導(dǎo),；二是在教學(xué)中,，要做到“教—學(xué)—評(píng)”的一致性；三是要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為中心,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得感和幸福感。

隨后,，大家就如何把握好幼小銜接,、打好語文基礎(chǔ)等方面進(jìn)行了交流和探討。

本次觀摩研討活動(dòng)為學(xué)校幼小銜接教學(xué)工作提供了思路和可行性建議,。

學(xué)校副校長張真說：“學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)低年級(jí)幼小銜接的課堂實(shí)踐與研究,，不斷完善相關(guān)的教學(xué)工作方案，做到科學(xué)的幼小銜接,，助力孩子們打好基礎(chǔ),、茁壯成長。”