此前,，馬寨一中已經多次榮獲該榮譽稱號。

【】榮譽稱號背后的秘密

任何果實都是辛苦耕耘所得,。

作為一所農村學校,，馬寨一中是如何耕耘的，從而能夠多次獲得“先進單位”榮譽稱號的呢,？

2020-2021學年作為馬寨一中“教學質量提升年”,，一學年以來，在上級部門的正確領導下,，學校堅持以“品質馬一 幸福馬一 美好馬一”為辦學目標,，打造“美好教育”,，努力進行課程改革，教學質量全面提升,，彰顯辦學特色,。

此外，馬寨一中努力自我革新,，突破教學質量瓶頸,，創(chuàng)建智慧課堂。

智慧課堂加速了信息技術與教學改革的深度融合,，為課堂教學提供豐富的信息資源,。

學校還為孩子們創(chuàng)造了自主學習探究的開放環(huán)境,培養(yǎng)了農村學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使得教育教學成績得以再次攀升,。

課程創(chuàng)新,，探索新高

馬寨一中構建了三位一體的“美好課程”體系，包含以生為本的學科課程,、特色化校本課程及個性化的活動課程,。

另設有通暢的網絡設備和計算機教室、備課室,。

學校建有馬寨鎮(zhèn)少年宮,，配有圖書館、閱覽室,、舞蹈室,、體育室等配套設施，課程資源豐富,。

美好課堂,，別具一格

學校致力于打造美好教育理念引領下的高效課堂，推行以“一學二導三練”教學模式為核心的“領悟”課堂形態(tài),。

遵循教育基本規(guī)律,，通過教師引導學生學習、思考及實踐,，達成學生自悟自省,、學練結合、知行統(tǒng)一的教學效果,，實現(xiàn)師生和諧共生,、教學相長的最優(yōu)化教學生態(tài)。

 課題研究,，全員參與

為提高教師科研意識,，馬寨一中多次開展教科研培訓。

對已經立項的課題加強過程性管理,，引導教師將課題研究工作和校本教研進行有機結合,。

上學年,，馬寨一中有5項市級課題結項，其中1項獲市級一等獎,，2項獲市級二等獎,。申報教師論文30余篇。教師課題參與率達到85%以上,。

目前,，馬寨一中已經成為一所轄區(qū)內教學特色顯著、教學質量一流的全日制公辦初級中學,。

學校相關負責人表示,，馬寨一中將繼續(xù)努力，以提升品質為抓手,，創(chuàng)辦人民滿意教育,，為學生人生幸福奠基。

“道阻且長,，行則將至,，行而不輟，未來可期,。”學校將繼續(xù)用行動踐行美好,，用品質鑄造美好,，用聲音傳遞美好,！ （頂端新聞•河南商報 高嵩 通訊員 楊彥召）

編輯：李英旋 施尚景