頂端新聞·河南商報(bào)記者 杜世民 通訊員 梁晴
“從12個(gè)主題里自選一個(gè)，通過手抄報(bào)的形式介紹河南文化,，這樣的活動(dòng)你喜歡嗎,？”
11月2日，鄭州11中高一年級(jí)歷史組舉行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比展示活動(dòng),。自活動(dòng)開展以來,，同學(xué)們積極參與,，充分發(fā)揮想象力和藝術(shù)才能,，繪制出一幅幅精美的作品。
伴隨著普通高中歷史學(xué)科新課程新教材的實(shí)施,，為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣，高一年級(jí)歷史組開展了歷史文化手抄報(bào)評(píng)比展示活動(dòng),?；顒?dòng)自10月下旬開始，設(shè)置了“追尋中華文明的源頭——搜集考古成果”“我心目中的千古一帝”“講述河南的歷史”“唐宋時(shí)期的詩人詞人”等12個(gè)自選主題,。同學(xué)們熱情飽滿,，選擇自己感興趣的話題搜尋資料、翻閱書籍,、傾力創(chuàng)作,，在歷史課本之外感受歷史的溫度。
同學(xué)們表示,，在創(chuàng)作過程中,，查閱到了平時(shí)注意不到的歷史知識(shí)和歷史人物，讓課本上的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣,，體會(huì)到了有血有肉的歷史人物,，了解到鮮為人知的歷史故事。有的同學(xué)獨(dú)出心裁,，利用手抄報(bào)介紹了河南美食,，追溯了河南飲食文化的歷史……大家都深刻地體會(huì)到，歷史與我們每一個(gè)人息息相關(guān),，是一個(gè)個(gè)鮮活的人物和一件件環(huán)環(huán)相扣的故事共同組成的,。
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，貼近高中歷史課程,，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中夠感受到了歷史學(xué)科的魅力,，在展現(xiàn)藝術(shù)才能的同時(shí),，加深、鞏固和復(fù)習(xí)歷史知識(shí),，開拓了視野,，深受廣大學(xué)生的喜愛。 （編輯 施尚景）
“從12個(gè)主題里自選一個(gè)，通過手抄報(bào)的形式介紹河南文化,，這樣的活動(dòng)你喜歡嗎,？”
11月2日，鄭州11中高一年級(jí)歷史組舉行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比展示活動(dòng),。自活動(dòng)開展以來,，同學(xué)們積極參與,，充分發(fā)揮想象力和藝術(shù)才能,，繪制出一幅幅精美的作品。
伴隨著普通高中歷史學(xué)科新課程新教材的實(shí)施,，為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣，高一年級(jí)歷史組開展了歷史文化手抄報(bào)評(píng)比展示活動(dòng),?；顒?dòng)自10月下旬開始，設(shè)置了“追尋中華文明的源頭——搜集考古成果”“我心目中的千古一帝”“講述河南的歷史”“唐宋時(shí)期的詩人詞人”等12個(gè)自選主題,。同學(xué)們熱情飽滿,，選擇自己感興趣的話題搜尋資料、翻閱書籍,、傾力創(chuàng)作,，在歷史課本之外感受歷史的溫度。
同學(xué)們表示,，在創(chuàng)作過程中,，查閱到了平時(shí)注意不到的歷史知識(shí)和歷史人物，讓課本上的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣,，體會(huì)到了有血有肉的歷史人物,，了解到鮮為人知的歷史故事。有的同學(xué)獨(dú)出心裁,，利用手抄報(bào)介紹了河南美食,，追溯了河南飲食文化的歷史……大家都深刻地體會(huì)到，歷史與我們每一個(gè)人息息相關(guān),，是一個(gè)個(gè)鮮活的人物和一件件環(huán)環(huán)相扣的故事共同組成的,。
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，貼近高中歷史課程,，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中夠感受到了歷史學(xué)科的魅力,，在展現(xiàn)藝術(shù)才能的同時(shí),，加深、鞏固和復(fù)習(xí)歷史知識(shí),，開拓了視野,，深受廣大學(xué)生的喜愛。 （編輯 施尚景）