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匯智謀發(fā)展,,鄭州市第二高級中學(xué)舉行一屆一次教聯(lián)會

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-09-28  瀏覽次數(shù):8319
核心提示:河南商報記者 杜世民 通訊員 陳虹羽日前,,經(jīng)過多次集中修改完善,,鄭州市第二高級中學(xué)形成了三份事關(guān)學(xué)校未來發(fā)展的文件初稿,。為了推進民主管理進程,匯聚更多老師的智慧來共同助力學(xué)校發(fā)展,,9月24日下午,,鄭州市第二高級中學(xué)舉行了第一屆教職工代表大會第一次
 河南商報記者 杜世民 通訊員 陳虹羽

日前,經(jīng)過多次集中修改完善,鄭州市第二高級中學(xué)形成了三份事關(guān)學(xué)校未來發(fā)展的文件初稿,。

為了推進民主管理進程,,匯聚更多老師的智慧來共同助力學(xué)校發(fā)展,9月24日下午,,鄭州市第二高級中學(xué)舉行了第一屆教職工代表大會第一次教聯(lián)會,,對三份文件進行了審議。


規(guī)范辦學(xué)行為,,加快依法治校步伐

在一屆一次教聯(lián)會上,,審議的三份文件分別是《鄭州市第二高級中學(xué)章程》《鄭州市第二高級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2024)》《鄭州市第二高級中學(xué)支教工作實施辦法(試行)》,。 

《鄭州市第二高級中學(xué)章程》涵蓋了“總則”“學(xué)校的管理和監(jiān)督”“教育教學(xué)管理”“學(xué)生”“教職工”“學(xué)校服務(wù)管理”“學(xué)校與家庭,、社會”“附則”等八個部分,為學(xué)校方方面面的工作提供了基本遵循,,為各項規(guī)章制度的建立提供了“母法”,。

《鄭州市第二高級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2024)》對學(xué)校的發(fā)展形勢、發(fā)展優(yōu)勢,、面臨問題進行了分析,,對未來十個方面的發(fā)展目標、重點目標及工作措施進行了詳盡的闡釋,。

《鄭州市第二高級中學(xué)支教工作實施辦法(試行)》確定了支教教師范圍,、條件、確定程序,,支教工作形式,、管理等。

細琢辦學(xué)思想,,創(chuàng)建更加優(yōu)越的成長發(fā)展環(huán)境

經(jīng)過分級管理,,學(xué)校已經(jīng)從完中變?yōu)楦咧小,;趯Ω咧须A段學(xué)生學(xué)習(xí)成長特點的細致研判,,結(jié)合學(xué)校的育人目標,此次在學(xué)校章程和新三年規(guī)劃中將學(xué)校原有的辦學(xué)理念“自主發(fā)展,、快樂成長”微調(diào)為“自主發(fā)展,、健康成長”,充分體現(xiàn)了學(xué)校“健康第一”的育人理念,。

除此以外,,還對學(xué)校的四張教育名片進行了調(diào)整,由原來的“信息化,、創(chuàng)客教育,、校園足球、校園籃球”微調(diào)為“信息化,、創(chuàng)客教育,、校園足球,、班主任隊伍建設(shè)”。

校園足球是學(xué)校眾多特色體育項目的一個代表,。

調(diào)整過的四張教育名片既是對過去工作及成績的總結(jié),,體現(xiàn)了學(xué)校多樣化的辦學(xué)特點,也進一步明確了未來的工作重點,,突出了“科技+體育”的辦學(xué)特色,。

推進民主管理,會下會上征集意見,、建議

在教代會召開之前,,學(xué)校將三份文件下發(fā)到教聯(lián)會代表手中。

代表們本著對學(xué)校負責(zé),、對學(xué)生負責(zé),、對自己負責(zé)的態(tài)度對三份文件提出了不少建設(shè)性意見和建議,學(xué)校根據(jù)代表們的意見和建議對文稿進行了修改完善,。

在一屆一次教聯(lián)會上,,三位校級領(lǐng)導(dǎo)宣讀了修改后的文件,代表們依次對文件進行了表決,。

三份文件均在參會代表中全票通過,。

據(jù)了解,三份文件將按照相關(guān)程序,,向下次教職工代表大會報告,,予以確認備案。


教聯(lián)會上,,鄭州市第二高級中學(xué)校長王瑞希望各位代表將會議及文件精神傳遞給更多的老師,,大家一起主動適應(yīng)新的工作、新的形勢和新的調(diào)整,,促進學(xué)校更好更快地發(fā)展,。

新學(xué)期伊始,三份文件的起草,、修改和完善,,既對過去工作和未來發(fā)展進行了認真的總結(jié)和梳理,也在此過程中進一步凝聚了共識,,統(tǒng)一了思想,,為推動學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。(編輯 熊子文)

 
 
 

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