身正為師,，學(xué)高為范,。

在書聲瑯瑯的校園里，有一些人是教師們的“老師”：用他們卓越的教學(xué)科研水平,、用他們危難時(shí)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?、用他們教學(xué)管理兩手抓兩手硬的能力……

他們用自己的一言一行，成為師生們共同學(xué)習(xí)的榜樣,。

他們甘于在平凡的崗位上默默付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著師者大愛(ài),，更用擔(dān)當(dāng)作為詮釋著師者仁心,。

值此教師佳節(jié)，讓我們共同走近教師們的“老師”,，一睹他們的風(fēng)采,。

閆平玉：初心不改，只為明亮那方

1992年,，一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》在他的心頭縈繞,，從那時(shí)起，做老師就成了他的夢(mèng)想,。

2001年,，在高考志愿欄內(nèi)他毅然決然地選擇了師范。

2005年大學(xué)畢業(yè),，他放棄了國(guó)外的高薪,，義無(wú)反顧地走上了三尺講臺(tái)。

十六年來(lái),，從一名普通的教師到主管學(xué)校教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),，他始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，堅(jiān)持和孩子們說(shuō)英語(yǔ),，他就是鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)老師閆平玉,。

閆平玉更喜歡被稱為“英語(yǔ)老師”，在他眼中,，全心全意地為孩子們備好英語(yǔ)課,、教好英語(yǔ)課是一件最幸福的事情,。

在教學(xué)中，閆平玉注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),，每節(jié)課都安排story time,，和孩子們講講國(guó)外的風(fēng)土人情，聊聊英語(yǔ)國(guó)家的奇聞趣事,。

他還和孩子們約定“我的課堂我做主”,，讓孩子們積極參與課堂管理，用耐心和細(xì)心澆筑滿腔的教育熱忱,。

多年來(lái)他積極參加教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，上好每一節(jié)課,。

從每一個(gè)學(xué)困生入手,，從基礎(chǔ)抓起，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

從小白到“小白龍”,，持續(xù)的努力是底色

從教學(xué)小白到獲評(píng)省市優(yōu)質(zhì)課，他始終踐行著課程育人的初衷,，把課堂當(dāng)陣地,，把教材當(dāng)武器，用真心和愛(ài)心呵護(hù)祖國(guó)的花朵,。

十多年的堅(jiān)持,，十多年的磨練，他從一名初出茅廬的實(shí)習(xí)教師成長(zhǎng)為全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教師,、鄭州市骨干教師,。

精湛的業(yè)務(wù)和高超的授課本領(lǐng)使他被評(píng)為鄭州市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和管城區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),，他堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文和開展課題研究,，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)做課題，以課題研究為導(dǎo)向,，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)。

他把教研中總結(jié)的好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，形成理論成果集結(jié)成冊(cè),。

任教以來(lái)，他先后在相關(guān)期刊發(fā)表論文18篇,，主持或參與21項(xiàng)省市級(jí)課題研究,，參與編寫5部著作。

作為名師工作室主持人,，他堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng),，發(fā)揮名師輻射,。

指導(dǎo)的工作室成員在課堂達(dá)標(biāo)、技能比賽等領(lǐng)域取得較大進(jìn)步,。

作為國(guó)培講師,，他毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)分享給一批批的國(guó)培學(xué)員，鄭州師范學(xué)院,、許昌學(xué)院,、信陽(yáng)師范學(xué)院都留下了他講學(xué)的身影。

崔林山：把自己“釘”在崗位上,，堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線

越是在危難時(shí)刻,，越能見(jiàn)到堅(jiān)守、看到擔(dān)當(dāng),。

每一位共產(chǎn)黨員都是一面旗幟,，每一個(gè)黨支部都是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。對(duì)崔林山來(lái)說(shuō),，更是如此,。

作為鄭州市管城區(qū)野曹小學(xué)黨支部書記，他以上率下,，帶領(lǐng)著黨支部的黨員們,，奮戰(zhàn)在戰(zhàn)疫一線；他克難攻堅(jiān),，舍小家為大家,，堅(jiān)守在戰(zhàn)疫一線。

8月8日下午,，野曹小學(xué)再次接到任務(wù)：為保證鄭州市按時(shí)完成第三輪核酸檢測(cè)任務(wù),，學(xué)校要打開校門承擔(dān)社區(qū)核酸檢測(cè)任務(wù)。

崔林山第一時(shí)間披上紅馬甲,，投入到全員核酸檢測(cè)的第一線,。

這一幕，在這個(gè)夏天一次又一次地在師生們身邊上演,。

為確保檢測(cè)工作順利進(jìn)行,，盡管烈日暴曬，崔林山仍舊耐心細(xì)致地引導(dǎo)組織群眾按照有效距離間隔,、佩戴口罩,、文明排隊(duì)。

在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)校的黨員教師們也積極響應(yīng)號(hào)召,，投身核酸監(jiān)測(cè)點(diǎn)的志愿服務(wù)。

崔林山全力以赴的背后,，是他克服的許多困難,。

由于是臨時(shí)接到的通知,，他顧不上安頓好家人。

在志愿服務(wù)過(guò)程中,，家人多次打電話給崔林山尋求幫助和安慰,。

面對(duì)家人電話中的抱怨和委屈，崔林山只能一邊安慰家人,，一邊堅(jiān)守在崗位上,。

崔林山在電話中安慰家人的話語(yǔ)被現(xiàn)場(chǎng)采樣的村民聽(tīng)到，大家都為這位黨支部書記點(diǎn)贊,。

“這是我應(yīng)該做的,，我們教育學(xué)生要舍小家為大家，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,，作為黨員教師,，我們必須以身作則、以身示范,。在這個(gè)時(shí)候,，就應(yīng)該像一顆釘子，把自己釘在這個(gè)崗位上,。”崔林山說(shuō),。

劉廣勇：用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用情播撒陽(yáng)光

今年32歲的劉廣勇,，是鄭州市管城區(qū)南學(xué)街小學(xué)的一名教師,。

他的平凡人生，從師范學(xué)院畢業(yè)開始,，彼時(shí)成為了一名人民教師的他,，迎來(lái)了一場(chǎng)漫長(zhǎng)、富有挑戰(zhàn)卻又浪漫的職業(yè)生涯,。

新的學(xué)期,，學(xué)校教師會(huì)上分班結(jié)束，劉廣勇倒吸一口涼氣,，他將接手全校的“魔王班”,。

此班紀(jì)律松散、學(xué)生行為舉止散漫,、班風(fēng)不正,、學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)習(xí)成績(jī)低下,，如何帶好這個(gè)班對(duì)于任何一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)都將是一大挑戰(zhàn)。

開學(xué)初,，劉廣勇在與學(xué)生相處中不斷尋找切入點(diǎn),，沒(méi)多久便鎖定了班上的一名女生,。

該生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課還經(jīng)常有睡覺(jué)現(xiàn)象,。與孩子及其父親溝通后才得知,，這樣嗜睡的情況已經(jīng)有一年之久。

劉廣勇心中一驚,，想到自己中學(xué)時(shí)期,，有位同學(xué)和這位女生情況極其相似，為此常常被老師批評(píng),，被同學(xué)笑話,，最后就醫(yī)得知身患重病。

于是,，他便委婉地勸說(shuō)家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院檢查一下身體,。

沒(méi)過(guò)幾天，便得到噩耗：孩子身患白血病已經(jīng)在醫(yī)院進(jìn)行救治,，其父在鄭州開始變賣家當(dāng),，來(lái)填補(bǔ)昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

作為班主任,，一定要幫助自己的學(xué)生這是他的第一想法,，但一個(gè)人的力量是有限的。

于是,，他想要組織一場(chǎng)活動(dòng)來(lái)幫助孩子,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)愛(ài)的洗禮。

消息和想法一告知學(xué)生,，大家便行動(dòng)起來(lái),。在劉廣勇的組織下，班長(zhǎng)撰寫愛(ài)心捐款倡議書,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)捐款儀式,，音樂(lè)委員負(fù)責(zé)合唱的節(jié)目編排，班主任則負(fù)責(zé)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好溝通,。

大家群策群力,，一場(chǎng)愛(ài)心與病魔的斗爭(zhēng)就此展開。

班級(jí)捐款活動(dòng)時(shí),，一個(gè)個(gè)純真善良的少年捐出了自己積攢的零花錢,，十幾位家長(zhǎng)也送出了自己充滿祝福的愛(ài)心。

其中一名學(xué)生抱著存錢罐把自己一年來(lái)積攢的400多元零花錢全部投進(jìn)了捐款箱,，那一枚枚硬幣碰撞在一起,，演奏著愛(ài)的贊歌。

此次活動(dòng)，班級(jí)55人捐款數(shù)額七千多元,。

儀式上,，大家還現(xiàn)場(chǎng)連線了正在治療期的同學(xué)，合唱了《我們是相親相愛(ài)的一家人》,，給她送去了最真摯的問(wèn)候與祝福,。

用心用情，劉廣勇為班級(jí)傾注了愛(ài)心,，也收獲了一個(gè)有愛(ài)的班集體,。

他在班里組織多種形式的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高班級(jí)凝聚力,。

“筆談”是他與學(xué)生進(jìn)行交流的一種新形式,；“學(xué)會(huì)感恩”主題活動(dòng)，通過(guò)節(jié)日為契機(jī),，布置相應(yīng)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用一顆感恩心去看待這個(gè)世界； 通過(guò)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng),，讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的文化魅力……

2018年,，劉廣勇成為了鄭州市管城區(qū)南學(xué)街小學(xué)名班主任工作室主持人，他一直以著力打造一支有堅(jiān)定信念,、精湛業(yè)務(wù),、仁愛(ài)之心、研究能力的班主任隊(duì)伍,，成為了學(xué)校班主任隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁,，管城區(qū)教育教學(xué)改革的帶頭人。 （編輯 施尚景）