什么是堅持？

黃河科技學院附屬中學的學生們說：“堅持是每次舞蹈課上痛得掉淚還不曾放棄,，是每天操場上朝著夢想堅持奔跑的毅力,，是畫畫時為不讓襯布像圍脖而反復的練習，是把夢想寫在每天能看到的地方去努力,，是無數(shù)學生重選方向后織繪夢想的自己,！”

考上一所好大學有多難？黃河科技學院附屬中學的學生們用堅持和毅力做了回答,。

“你只需要每天進步一點點,，等待你的就是你想要的答案。”黃科附中畢業(yè)生牛文凱用堅持換來了河南大學的錄取通知書,。

從普通到典范,，你要做的就是堅持

初見馬怡婷，有點靦腆,、皮膚有點黑,，她這樣調(diào)侃自己：作為一個女孩子，我沒有發(fā)現(xiàn)自己任何的優(yōu)點和長處,。

來到學校軍訓的第一周,，同宿舍的女孩兒都有說有笑得很快結(jié)成好友，但她卻在坐在上鋪發(fā)呆,。

“給媽媽打了個電話,，我說我不想上了，但是媽媽一直鼓勵我,，老師知道以后也開導我,。”馬怡婷說。

高一下半學期,，黃河科技學院附屬中學結(jié)合學生們的特點,，為學生們選擇了適合自己的專業(yè)。

“剛學美術(shù)的時候，我就找過班主任想轉(zhuǎn)班級,，老師鼓勵我堅持一段時間,。”

沒過多久馬怡婷又想換畫室，給班主任的理由是：我學不會,！

因為是零基礎(chǔ)學美術(shù),，馬怡婷剛開始畫畫時總被拿來當“反面教材”，襯布畫得像圍脖,。

但是她沒有覺得這是打擊人,，反而覺得這是在及時糾正自己的錯誤。

放學后老師單獨留下她,，為她再次講解畫圖結(jié)構(gòu)和色彩搭配,。

“別人一天畫四張不同的畫，老師就讓我一天畫一張,，就這一幅畫一直畫下去,，慢慢地我的成績就提升很多，自己看到作品也感覺有很大進步,。”馬怡婷說,。

“從剛開始被當反面教材，到作為典范被老師在班里表揚,，在班里和同學分享我的學習心得,。”馬怡婷覺得了，要是沒有老師的課后輔導,，自己也真的不會畫出七彩人生,。

“老師鼓勵我,，專業(yè)課就是隨心所欲,，想畫什么就畫什么，去找自己的畫風,，對自己有要有信心,。”馬怡婷說。

填報志愿時,，馬怡婷對能否考上南昌大學沒有底氣,，但是老師通過查分專業(yè)對比以后，就鼓勵她沖一下,。

查到自己考入南昌大學那一刻,，馬怡婷第一時間給班主任崔彬打了電話：“感覺班主任比我都開心。”

奔跑的少年用畫筆圓夢

“通過觀察,，把眼睛看到的用筆表達出來,，由球體到蘋果、由圓柱到茶杯的轉(zhuǎn)變。在瓶頸期,，老師與你一起等待,，只要堅持畫下來自己就有成長。”美術(shù)教師曹靜波說,。

分享經(jīng)驗的時候,，范藝文說，遇到困難的時候不要去想著放棄,，積極地去面對,，及時解決。

正是這種不放棄的精神,，讓學生陳明洋在學校操場的跑道上一跑就是兩年半,。

選擇美術(shù)專業(yè)以后，陳明洋就從最基礎(chǔ)的一個蘋果,、一個桌子,、一塊布開始畫起。

高考一百天沖刺的時候,，老師的心理輔導讓陳明洋很快就靜下心來,。

“來到學校的那一刻，我心想,，我的三年高中生活總要留下來點什么,。”

陳明洋總是第一個進班，每天晚飯以后去操場跑步半小時,。

“文化課,、美術(shù)專業(yè)課學習都比較緊，在跑步的過程中也能緩解了壓力,，跑步的堅持給我很大的支撐,。”

兩年半的時間，只要是在學校：

教室里那個心懷夢想的少年畫筆沒有停,，操場上那個奔跑的少年腳步?jīng)]有停,。

當?shù)弥约嚎忌虾幽峡萍即髮W的時候，陳明洋激動地哭了,，他重回學校,，圍著操場跑了一圈，跑最后一圈,，就要和奮斗的三年的母校告別,。

“感謝母校為我提供那個操場，指導我人生的導師和不放棄的同學,，是他們支撐了考上大學,，圓了我的執(zhí)念和執(zhí)著。”陳明洋說。

有夢想誰都了不起

與馬怡婷不同的是,，喜歡聽歌的范藝文覺得自己有一些音樂天賦,，愛聽歌、唱歌,！

在選擇專業(yè)的時候,，范藝文在播音主持和音樂之間徘徊，經(jīng)過專業(yè)老師指導以后,，還是選擇了自己的最喜歡的音樂,。

“因為喜歡，學的過程中就有興趣在選擇專業(yè)課的時候我是好好學習,，老師管理得也比較嚴格,。”

但喜歡和專業(yè)又是不一樣，當真正開始學習的時候,，范藝文覺得專業(yè)課的每一項都比較難,。

“我總是跟著老師，不會的就去及時問,。”范藝文說,。

為了培養(yǎng)音樂專業(yè)學生們的膽識，學校老師除了組織他們唱歌之外,，中午時在學校門口練習,。

“專業(yè)課老師一直讓我保持心態(tài)的平衡，學習和心理上遇到問題就直接找老師,，老師也會及時幫我解決,。”范藝文說。

在早晨進班練聲音,，晚上學習音樂理論常識,，這成了范藝文三年每天都循環(huán)的一個動作。

三年付出終有回報：范藝文以優(yōu)異的成績考入四川音樂學院,。

把夢想貼在自己能看得到的地方

初見學生牛文凱：說話大方,、性格外向,，更喜歡與別人交流,。

正是因為這個性格，老師和家長為入學成績不錯的他在編導和播音專業(yè)徘徊的時選擇了專業(yè)：播音主持,！

“入學第一天,，考入河南大學就是我的夢想，我把河南大學的校園照片貼在課桌上,，把河南大學四個字寫在書本上,。”牛文凱說。

高考百日沖刺當天，牛文凱精心挑選了一盆竹子,，在竹子上寫下河南大學四個字以鼓勵自己,。

“河南大學這是四個字陪伴了我三年，三年里當我學不進去的時候,，我就會抬頭看看這四個字,。班主任朱春艷就找我談心，鼓勵我,、教我學習方法,。”

得知自己圓夢河南大學的那一刻， 牛文凱說：即是意料之外又是情理之中,。

“我知道堅持了三年一定有一個好大學,，但是讓我意料之外的是自己能考入夢想的大學，學校改變了的人生方向,。”牛文凱說,。

牛文凱說，每個人的心里都有一個認可的學校,，與其說你想法的認可學校,，不如去努力做到最好，自己認可自己,。

在選擇專業(yè)上,，黃河科技學院附屬中學通過各種社團活動，讓學生們對專業(yè)課有了初步的直觀了解,。

學生可根據(jù)自己的興趣選擇兩個專業(yè),，通過線上線下兩種方式，與家長見面,，讓學生家長清楚該專業(yè),。

“初選時，學生可選兩個專業(yè)作為定向方案,；測試時,，老師們優(yōu)先選擇第一專業(yè)與學生和家長溝通，如老師們認為第一專業(yè)不太適合,，則會安排第二專業(yè)測試,，由家長和學生確認。”黃河科技學院附屬中學專業(yè)辦主任孟慶菊說,。

全班48人有41人本科雙過線,，學生眼里的嚴老師是這樣練出來的

學生美術(shù)零基礎(chǔ)，咋辦,？

當學校分班以后,，48位學生里超一半學生都是一張白紙,，這讓美術(shù)班班主任崔彬發(fā)了愁。

因為要緊抓文化課和專業(yè)課,，學生們的時間被壓縮：中午,、晚上學生不允許離校，晚上還有晚讀,。

在學生眼里,，崔彬就是嚴的代言人。

“中午為什么不讓出去”

“老師你太嚴,，我接受不了,。”

給他寫小紙條的學生越來越多。

“我把孩子們的反饋的信息整理以后,，利用大課間的時間給他們組織開展了一個問答交流會,，師生們敞開心扉說出自己的想法，大家也彼此有了信任,。”

“當孩子們走進班的那一刻,，我就想，首先要給他們相信我,、對我有耐心,。”

他為班級定了一個大目標：爭取更多的學生考入心儀的大學。

就這樣,，崔彬利用課前5至10分鐘的時間：每周定一個主題,，每一個學生都要上臺講或者表演的感想。

“我讓零基礎(chǔ)的學生制定一周學習安排,，一周下來給自己打幾分,，自己觀察自己，試用以后慢慢地發(fā)現(xiàn)學生進步很大,。”

成績有進步,，學生們也從被動制定計劃變?yōu)橹鲃訂柎薇蜃约鹤龅挠媱澥欠窈侠怼?/p>

大家共同朝著一個目標前進，最終全班48人有41人本科雙過線,，

看到這個成績,，崔彬說此刻最大的想法就是欣慰和自豪。

與他們一樣,，2021年,，黃河科技學院附屬中學的零基礎(chǔ)考入理想大學的人還有很多很多：

考入鄭州大學的海鑫淼、李詩雨,、姚夢雪,；

考入河南大學的張樂樂；

河南師范大學的王冠博,；

華北水利水電大學的劉博博,；

他們無一不是零基礎(chǔ)。

而2021年,，黃河科技學院附屬中學本科上線人數(shù)達到356人,，，較藝術(shù)類本科高7個百分點,，其中藝術(shù)類A段雙過線201人,，真正實現(xiàn)了“低進高出”“平進優(yōu)出”的教學承諾。（編輯 吉倩倩）