活動前期,，教師組織幼兒進(jìn)行談話活動，從孩子們的談話中發(fā)現(xiàn)他們對傘十分感興趣,，于是抓住這一契機(jī)開展了主題活動。

活動中,，教師通過圖片,、視頻等方式，引導(dǎo)孩子們從傘的外形,、結(jié)構(gòu),、功能等方面展開了討論。

“傘里面一根一根的是什么,？”“傘都有什么用處呢,？”小朋友們你一言、我一語地討論著,，并且用記錄表記錄了傘的功能,，最后，用繪畫的形式為自己設(shè)計(jì)了一把傘,。

張瀟予小朋友興奮地說：“傘的種類可真多啊,，不僅有雨傘和遮陽傘還有降落傘、沙灘傘......”

“我發(fā)現(xiàn),，小動物也有自己的傘,，小蝌蚪的傘是荷葉，小螞蟻的傘是蘑菇,。”秦崇文小朋友說道,。

教師魏莉莉說：“幼兒學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的過程,。本次活動利用生活中的元素充分激發(fā)幼兒的興趣,，滿足幼兒的好奇心，揭開生活中的小秘密,。” （編輯 施尚景）