河南商報記者 李志遠 通訊員 陳永梅
為進一步促進幼兒個性品質,、社會能力的發(fā)展,鄭州市管城區(qū)商城幼兒園開展“玩轉區(qū)角,快樂成長”系列活動,。

活動中,,區(qū)角游戲材料豐富新穎、區(qū)角設置科學合理,。
建構區(qū):不同形狀的積木,、紙杯、瓶蓋等都是孩子們探索的材料,;
美工區(qū):幼兒通過捏,、剪、畫,、貼的方式,,按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感,享受創(chuàng)造的快樂,;
益智區(qū):《趣味玩迷宮》《小兔種蘑菇》《搭建彩虹橋》等玩教具關注幼兒興趣需要,,適宜幼兒操作、鍛煉幼兒邏輯思維能力和操作能力,。

小二班胡豈榕說:“我最喜歡在娃娃家玩了,,我學會了照顧娃娃、愛護自己的家,,不爭搶玩具,。”
“作為教師,我們要尊重幼兒的天性,,為幼兒提供支持性的學習環(huán)境,,捕捉幼兒興趣,解讀幼兒行為,,讓他們在區(qū)角活動中大膽探索,、學習交往與合作,體驗成功的樂趣,。”教師程琳說道,。(編輯 呂瑞天 )
為進一步促進幼兒個性品質,、社會能力的發(fā)展,鄭州市管城區(qū)商城幼兒園開展“玩轉區(qū)角,快樂成長”系列活動,。

活動中,,區(qū)角游戲材料豐富新穎、區(qū)角設置科學合理,。
建構區(qū):不同形狀的積木,、紙杯、瓶蓋等都是孩子們探索的材料,;
美工區(qū):幼兒通過捏,、剪、畫,、貼的方式,,按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感,享受創(chuàng)造的快樂,;
益智區(qū):《趣味玩迷宮》《小兔種蘑菇》《搭建彩虹橋》等玩教具關注幼兒興趣需要,,適宜幼兒操作、鍛煉幼兒邏輯思維能力和操作能力,。

小二班胡豈榕說:“我最喜歡在娃娃家玩了,,我學會了照顧娃娃、愛護自己的家,,不爭搶玩具,。”
“作為教師,我們要尊重幼兒的天性,,為幼兒提供支持性的學習環(huán)境,,捕捉幼兒興趣,解讀幼兒行為,,讓他們在區(qū)角活動中大膽探索,、學習交往與合作,體驗成功的樂趣,。”教師程琳說道,。(編輯 呂瑞天 )