據(jù)了解，此次活動生成來源于一次談話活動,，教師抓住幼兒興趣,，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)，設(shè)計了這節(jié)水墨寫生活動,，引導(dǎo)幼兒感受,、欣賞、創(chuàng)造美。

活動中,，教師通過引導(dǎo)幼兒細心觀察,、分組討論、藝術(shù)創(chuàng)作,、作品欣賞的形式來提高幼兒審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力,，并幫助他們建立感知事物形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間等概念,，為藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

“原來西瓜的葉子是這個樣子的呀,！”“西瓜藤上還有一些卷卷的,，我要用細細的筆尖來畫。”“西瓜葉面可以用側(cè)鋒畫,，葉脈用中鋒畫,。”

孩子們一邊觀察一邊討論，運用自己學(xué)過的水墨技法,，大膽創(chuàng)作,，用毛筆描繪出自己的感受。

“老師,，等我們的西瓜藤結(jié)出小西瓜了,，我們再來寫生畫一次吧。”李欣怡小朋友開心地說道,。 

教師董秋萌說：“這是孩子們第一次嘗試水墨寫生創(chuàng)作,，不僅讓他們從中體驗了水墨寫生的樂趣，而且提高了觀察力,、藝術(shù)表現(xiàn)力和欣賞能力,。” （編輯 施尚景 劉夢鴿）