這是鄭州市二七區(qū)長江東路第三小學一六中隊的一位孩子下課悄悄告訴班主任何小亞老師的話，看著孩子童真和期待的眼神,，何小亞想,，一定要給每一個孩子送上一個專屬禮物！

6月24日,，期末快要結束的這一天,，同學們開心地捧著報告冊跑到何小亞面前：“你看你看，我也有我專屬的龍貓了,，真可愛啊,，謝謝何老師！”

看著孩子滿足又開心的笑容,，何小亞也不自覺地笑了,。

何小亞說：“平時在課下，孩子們都會自己制作卡片悄悄送給我,，卡片上畫著精美的圖畫和一些感謝的話語,。看著這些溫暖的話語,，腦海中浮現(xiàn)的是和們相處的點點滴滴,，他們有的像善解人意的龍貓，有的像無所不能的奧特曼,，還有的像擁有任意門的哆啦A夢......在寫孩子們的素質報告書的時候,，我也想把心中對孩子的愛用繪畫的方式表達出來。”

班里有五十三名孩子,，何小亞給他們寫的評語并不是一次性完成的,。

在學期之中，她就注意觀察每個學生的特點,，不僅平時用文字記錄,，還會用照片的形式記錄著同學們們在校期間的美好時光。

為每個孩子量身打造的表情包針對同學們不同的性格,，不同的課堂表現(xiàn),，不同的學習水平以及同學們喜歡的來進行創(chuàng)作，從卡通人物到小小的愛心點綴,，每個表情,，每個心理活動，每個線條都包含著對學生的理解,。

素質報告書上深情的寄語,，生動的插畫，傳遞著真情,，傳遞著溫暖,，傳遞著激勵.....

.小時遇良師,，一生皆財富。

師生朝夕相處的美麗畫面必將伴著這一本本素質報告書成為他們心中永恒的回憶,。    （編輯 呂瑞天 ）