今年高考語文難嗎,？你有沒有被作文題目整懵,？語文高考試卷都有什么特點,？

來聽一聽鄭州市第十一中語文學(xué)科高級教師宋向紅對語文高考試卷的分析。

2021年全國高考語文共有8套試卷,，教育部考試中心命制4套,，分別為全國甲卷、乙卷,，新高考Ⅰ卷,、Ⅱ卷，北京,、天津,、上海、浙江自主命制4套,。

作文命題立意分布如下：全國甲卷“可為與有為”,，全國乙卷“理想與青年發(fā)展”，全國新高考Ⅰ卷“體育之效與強弱之辯”,全國新高考Ⅱ卷漫畫作文“寫‘人’與做人”,，浙江卷“多角度看待得與失”,，上海卷“時間的沉淀”，天津卷“紀念日”,，北京卷“論生逢其時”或“這,，才是成熟的模樣”。

從整體立意來看,，2021年高考作文依托學(xué)科特點與考查方向,，緊扣時代主題、核心素養(yǎng),，把握價值取向,、精神引領(lǐng)，多方取材,，巧妙設(shè)題,，以“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的方式,，將“立德樹人,，厚植家國情懷；培根鑄魂,，不忘育人初心”的培養(yǎng)目標(biāo)在融合中實現(xiàn),，在浸潤中達成，充分體現(xiàn)了高考語文以文化人,、全面育人的鮮明導(dǎo)向和不懈追求,。

從考查方式上看，2021年高考作文力求通過一種平穩(wěn),、平和、平實、平衡,、平視的方式,，把考查重點放在考生的語文能力和語文素養(yǎng)上，回歸教材,，回歸生活,，教考銜接自然，使考生能學(xué)以致用,，以積極平和的心態(tài)正常發(fā)揮,，達到服務(wù)選拔的目的。

不忘初心,，堅定理想信念

“百年巨變”無疑是今年的熱點之一,，它反映主旋律，體現(xiàn)立德樹人根本任務(wù),，且關(guān)聯(lián)的角度很多,，比如：四個自信、國家富強,、民族尊嚴,、國際關(guān)系、抗擊疫情,、不忘初心,、青年擔(dān)當(dāng)、歷史選擇,、民生福祉,、社會穩(wěn)定、家國情懷,、艱苦奮斗,、脫貧攻堅、小康社會……命題者考查的不僅僅是學(xué)生對時事熱點的分析,、認知能力,，更是希望考生以主人翁的身份去感受、去領(lǐng)悟,，所以命題者會設(shè)置一系列的情境任務(wù),，引導(dǎo)考生深入思考個人發(fā)展與時代的關(guān)聯(lián)，傳承紅色文化基因?qū)Τ砷L的意義,。所以今年高考作文的考查更加注重青年一代的理想信念,、時代素養(yǎng)、社會責(zé)任意識等等,。

如全國甲卷作文“可為與有為”：材料以第一人稱“我們”引領(lǐng)學(xué)生把過的節(jié)日,、唱的歌曲,、讀的作品、景仰的革命烈士等紅色文化基因與自己的成長聯(lián)系起來,，從而深入思考自己的成長發(fā)展與傳承紅色文化的關(guān)系,，從而引導(dǎo)他們懂得初心使命，傳承紅色基因,，堅定理想信念,，“心中有陽光，腳下有力量,。”擺脫“冷氣”,，拒絕“躺平”，渴望“積極有為”,，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中“奮發(fā)有為”,。這樣就將立德樹人有機融入語文素養(yǎng)與能力的考查之中。

北京卷作文“論生逢其時”以中國共產(chǎn)黨成立100周年為背景,，引導(dǎo)廣大考生思考“生逢其時”的青年們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，思考應(yīng)如何將個人發(fā)展與國家發(fā)展結(jié)合起來，響應(yīng)時代召喚,，升華人生境界,，續(xù)寫新的時代篇章。

天津卷作文“紀念日”以富有意義的時間點為切口,，“它告訴我們怎樣從昨天走到了今天”,不忘歷史,，體味歲月的厚重；“它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方”,，牢記使命,，激揚奮斗精神。2021年是百年未有之大變局中充滿變數(shù)的一年,，站在辛丑牛年的起點上,，那就把“牛”當(dāng)作精神圖騰，扎穩(wěn)腳下的土地,，不辜負了時代,，也不揮霍了韶華；又適逢建黨百年,，“十四五”規(guī)劃開局之年,，提醒廣大青年不忘初心使命，傳承紅色基因,，堅定理想信念,。

以文化人，厚植家國情懷

高中語文教育必須把價值觀的鍛造,、精神家園的構(gòu)建放在首位,。修身,、理想是我們常說的話題，今年命題者把它放在具體的語境中,，讓學(xué)生結(jié)合自己的認識,，人人有話可說。2021年高考作文在選材和設(shè)計上古今融通,，既承載歷史、傳承歷史,，又連接現(xiàn)實,、服務(wù)現(xiàn)實、開拓未來,。從而引導(dǎo)考生堅定文化自信,，提升品德修養(yǎng)，厚植家國情懷,，激發(fā)生命活力,，實現(xiàn)了“以文化人”的目標(biāo)。

如全國乙卷作文以“弓矢的”為喻,，形象生動地說明了才學(xué)識（義）的關(guān)系,，強調(diào)了“識”（義）的重要性。引用語出楊雄的《法言·學(xué)行》,，他認為：“弓”是基礎(chǔ),，只有具備深厚的修為才能成為一張有力量的“弓”；“矢”具有方向性,，端正自己的出發(fā)點,，才是一枝直指目標(biāo)的利箭；“的”是目標(biāo),，將“義”作為正確的目標(biāo),，才能達到“取義”的目的。這部書是揚雄模仿《論語》而作,，是作為人們的行事準則而提出的評判之言,。

試題材料首先指出古人追求理想會涉及基礎(chǔ)、方法,、路徑,、目標(biāo)及其關(guān)系等，再以揚雄觀點進行比喻論證,，任務(wù)驅(qū)動自然延伸到考生對理想的追求,、自身發(fā)展的思考上。“追求理想的當(dāng)代青年”在文中的思考和立意必須站在特定的時代高度,，思考自身的責(zé)任與使命,；“自身發(fā)展”則引導(dǎo)考生將自己的理想追求與自身實際,、時代發(fā)展結(jié)合起來，對實現(xiàn)理想過程中的“基礎(chǔ),、方法,、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系”進行深入思考,。“‘弓矢的’的智慧啟示”既體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的互融互通,，也很好地踐行了“以文化人”的精神追求。

新高考Ⅱ卷作文“寫‘人’與做人”的漫畫材料,，文字內(nèi)容語帶雙關(guān),，借學(xué)寫“人”字喻“學(xué)做人”，既蘊含著道家藏而不露,、藏巧于拙,，用晦而明、聰明不露,，才華不逞,、不為人先等為人之道，也包含了儒家的逆流而上,、直面困難,、勇于擔(dān)當(dāng)、沉穩(wěn)大氣,、不偏不倚的處世之道,。任務(wù)要求意在引導(dǎo)站在當(dāng)代青年的角度去認識和分析材料，體現(xiàn)古為今用,、推陳出新的正確態(tài)度,，使傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會發(fā)展相協(xié)調(diào),。  

今年的高考作文,，更重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學(xué)生的文化觀,、人生觀,、價值觀，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,、思考人生,、認識自我。因此,，我們的語文教育要重視對學(xué)生進行文化對話,，在陶冶學(xué)生的情操中激發(fā)寫作熱情。這些作文命題，告訴我們中學(xué)的語文教育要在弘揚中華傳統(tǒng)文化,、鑄造民族文化精神,、培養(yǎng)堂堂正正的中國人方面擔(dān)當(dāng)歷史重任。

理性思辨,，提升思維品質(zhì)

語文教育的終極目標(biāo)定位在對人格完美的追求上,。語文教學(xué)要利用自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神,，獨立思考,，冷靜處事，理性表達個人訴求,，具有一定的批判能力和反思的能力,，心存美好，積極有為,，鄙棄假、丑,、惡,，追求真、善,、美,，有正確的價值取向。

如新高考I卷作文“體育之效與強弱之辨”,，注重對考生辯證思維能力和批判性思維能力的考查和區(qū)分,。

材料前半部分立足“體育之效”，說明體育與身體強弱的關(guān)系,，贊揚體育精神,，認識體育對人生的意義，引導(dǎo)社會重視體育,，關(guān)注青少年身心健康,，健全人格，錘煉意志,，報效祖國,。但材料的后半部分則強調(diào)“強弱之辨”：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者,，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱,；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能,，久之也會變而為強,。”因此，“生而強者不必自喜也,，生而弱者不必自悲也,。吾生而弱乎,，或者天之誘我以至于強，未可知也,。”“以上論述具有啟示意義”則分明啟發(fā)考生：某些強者推行霸權(quán)主義,，強權(quán)政治，濫用其強,，終將失道寡助,，由強變?nèi)酰欢跽咦詮姴幌?，不甘落后,，堅定自信，積極進取,，就會得道多助,，反敗為勝。鑒古知今,，聯(lián)系當(dāng)今的國際局勢,，真可謂“百年未有之大變局”。但兵無常勢,，我們順勢而為,、因時而變，把握時代脈搏,，抓住機遇,，逐漸由弱變強，不戰(zhàn)而勝,。材料的現(xiàn)實意義不言而喻,。

新高考Ⅱ卷漫畫作文借“學(xué)寫字”喻“學(xué)做人”，蘊含著道家的為人之道,，又包括著儒家的處世之道,。材料情境和寫作任務(wù)，引導(dǎo)考生在讀圖基礎(chǔ)上調(diào)動自己的知識積累,，從傳統(tǒng)文化角度體悟漫畫寓意,，從部分到整體，從形式到內(nèi)涵,，從傳統(tǒng)思想到理性思辨,，進行鑒別取舍，從而實現(xiàn)對考生閱讀理解,、信息整理,、應(yīng)用寫作、辯證思維和批判性思維等關(guān)鍵能力的綜合考查。

上海卷作文“時間的沉淀”,，蘊含豐富,，意思是“時間讓很多沒有價值的東西消失了，也讓很多有價值的東西留了下來”,。日新月異的時代,，深刻變革的中國，年輕一代是最直接的感知者,。我們正在經(jīng)歷的當(dāng)下,，將會成為未來反復(fù)回味的歷史片段。“沉淀”引導(dǎo)考生沉淀內(nèi)心,，凝聚力量,，汲取智慧，思考“什么才是真正有價值的東西”,，青年人應(yīng)該追求什么樣的有價值的人生,，怎樣追求才能無怨無悔。

全面發(fā)展,，加強品德修養(yǎng)

今年高考作文延續(xù)了近幾年高考“雙核心”立意的導(dǎo)向,，聚焦“社會主義核心價值觀”和“中國學(xué)生核心素養(yǎng)”。

如全國甲卷作文“可為與有為”,，將青年的成長與未來發(fā)展置于當(dāng)代中國特定的環(huán)境中，凸顯了中國共產(chǎn)黨,、革命文化和社會主義先進文化與“我們”的密切聯(lián)系,，引導(dǎo)考生深刻領(lǐng)會“大我”與“小我”的關(guān)系，進而思考自己在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中“可為”什么,，怎樣才能“有為”,。

體育在全面發(fā)展的高素質(zhì)人才培養(yǎng)中具有重要地位。新高考I卷作文對體育素材的選取,，重在幫助考生思考體育之于“增強體質(zhì),、健全人格、錘煉意志”的重要價值,。材料立足“體育之效”,，說明體育與身體強弱的關(guān)系，贊揚體育精神,，認識體育對人生的意義,，引導(dǎo)社會重視體育，關(guān)注青少年身體健康,，引領(lǐng)健體勵志風(fēng)尚,，引導(dǎo)學(xué)生思考“少年強則國強”的道理。

美育的核心在于全面提升考生“感受美、表現(xiàn)美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美”的能力。新高考Ⅱ卷漫畫作文突出美育導(dǎo)向,，充分發(fā)揮美育促進素質(zhì)教育的功能,，作文借“學(xué)寫字”喻“學(xué)做人”，巧妙地把中國傳統(tǒng)書法之美與做人融為一體,，極富想象力,，一撇一捺寫盡人生，一藏一露盡顯智慧,。引領(lǐng)考生培養(yǎng)健康情趣,，涵養(yǎng)浩然正氣，升華人生境界,。

北京卷作文“這,，才是成熟的模樣” 含義豐富，開放度很高,。立足于“真正的成熟不僅僅指身體的長成”,，更應(yīng)該是心靈的豐盈，思想的成熟,，理性的思辨,，素養(yǎng)的提升。命題體現(xiàn)了考生對什么是“全面發(fā)展的人”的思考,。

浙江作文“得與失：終點·起點·過程”提供看待“得與失”的多維視角,，引導(dǎo)考生在多重、多種關(guān)系中進行理性思辨,，正確看待得失榮辱,，形成正確的人生觀與價值觀，為精彩人生賦能,。

總之,，2021年高考作文立足“一核四層四翼”的高考評價體系，堅持立德樹人的價值導(dǎo)向,，立足語文學(xué)科特點,，科學(xué)設(shè)計作文立意?；镜睦砟钍悄贻p人生逢其時,，大有可為，應(yīng)奮發(fā)有為,，不辜負這個偉大的時代,；要樹立正確的理想信念,，不忘初心，傳承紅色基因,，培養(yǎng)理性思辨,，追求有價值有意義的人生；要積極錘煉自己的意志品質(zhì),，正確看待得失,，自強不息，培養(yǎng)浩然之氣,，厚植家國情懷,，真正成為全面發(fā)展的人，賡續(xù)時代薪火,，譜寫新時代中國青年的奮進之歌,。

個人簡介：

宋向紅，鄭州市第十一中語文學(xué)科高級教師,。從教26年來,，先后獲得河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省師德先進個人,、鄭州市優(yōu)秀教師,、鄭州市教育系統(tǒng)德能雙優(yōu)模范教師、鄭州市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,。多篇論文獲省市級教科研論文一等獎,，多個省級重要課題結(jié)題。

（編輯 吉倩倩）