河南商報記者 李志遠 通訊員 汪菁
為促進學(xué)生全發(fā)面發(fā)展,從而形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,5月18日,鄭州市管城區(qū)區(qū)第二實驗小學(xué)特邀了河南省優(yōu)秀教師,、鄭州市中原區(qū)錦繡小學(xué)校長黃銳和河南省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,、新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)副校長趙雁兩位專家,為第二實驗小學(xué)教育共同體和崔俊峰名班主任工作室的班主任老師帶來了好習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),。

在歡聲笑語中,,黃銳從“一個理想的教師應(yīng)具有激情、童趣,、幽默感”開始,,以教育案例入手,,給班主任老師展現(xiàn)了教育的新理念、新視角,,并現(xiàn)身說法,,與大家認真交流探討了班級管理中的教育智慧和常見技巧,受到全體老師的青睞,。

趙雁依托所在學(xué)校德育工作,,從“學(xué)校文化教育體系”“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”“學(xué)生德育活動開展”三個方面出發(fā),結(jié)合儀式教育,、童心向黨活動,、特色“四七”德育活動與研學(xué)實踐等方面,系統(tǒng)地,、全面地給老師們分享學(xué)生養(yǎng)成教育的策略與實施。

這次培訓(xùn)讓班主任老師更加深入地了解養(yǎng)成教育的深遠意義,,在教育教學(xué)中要靈活對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),,促進學(xué)生全面發(fā)展。
景亞鴿老師說:“我們要懷揣教育情懷,,抓住教育契機,,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,成就學(xué)生,,遇見最美的自己,。”(編輯 呂瑞天)
為促進學(xué)生全發(fā)面發(fā)展,從而形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,5月18日,鄭州市管城區(qū)區(qū)第二實驗小學(xué)特邀了河南省優(yōu)秀教師,、鄭州市中原區(qū)錦繡小學(xué)校長黃銳和河南省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,、新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)副校長趙雁兩位專家,為第二實驗小學(xué)教育共同體和崔俊峰名班主任工作室的班主任老師帶來了好習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),。

在歡聲笑語中,,黃銳從“一個理想的教師應(yīng)具有激情、童趣,、幽默感”開始,,以教育案例入手,,給班主任老師展現(xiàn)了教育的新理念、新視角,,并現(xiàn)身說法,,與大家認真交流探討了班級管理中的教育智慧和常見技巧,受到全體老師的青睞,。

趙雁依托所在學(xué)校德育工作,,從“學(xué)校文化教育體系”“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”“學(xué)生德育活動開展”三個方面出發(fā),結(jié)合儀式教育,、童心向黨活動,、特色“四七”德育活動與研學(xué)實踐等方面,系統(tǒng)地,、全面地給老師們分享學(xué)生養(yǎng)成教育的策略與實施。

這次培訓(xùn)讓班主任老師更加深入地了解養(yǎng)成教育的深遠意義,,在教育教學(xué)中要靈活對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),,促進學(xué)生全面發(fā)展。
景亞鴿老師說:“我們要懷揣教育情懷,,抓住教育契機,,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,成就學(xué)生,,遇見最美的自己,。”(編輯 呂瑞天)