“真正的教育是什么,？”

這個(gè)話題千百年來(lái)不斷被探討,，不同時(shí)代、不同身份的人都有自己的答案：

先賢孔子提出“有教無(wú)類”,；大文學(xué)家韓愈認(rèn)為“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”；北大校長(zhǎng)蔡元培提出“五育并舉和完全人格”……

到了當(dāng)下的河南,，教育的話題熱度依然不減：

前幾天河南省教育廳廳長(zhǎng)鄭邦山關(guān)于“真正的教育是什么的”的視頻就沖上熱搜,。

5月11日，一場(chǎng)關(guān)于“敢讓學(xué)生快樂(lè)的教育模式”媒體見(jiàn)面會(huì)舉行,，“理想教育的樣子”成為一八學(xué)校2021年媒體見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注討論的熱點(diǎn),。

好的教育，點(diǎn)亮孩子心中的明燈

好的觀點(diǎn)總是不謀而合：

鄭邦山在分享中表示,，“真正的教育不是把知識(shí)的籃子裝滿,，而是要把孩子們的信念之燈、生命之燈,、智慧之燈,、奮進(jìn)之燈點(diǎn)亮。”

他認(rèn)為教育的真諦是回歸人自身和人的生命本身,，教育就像空氣,，它可以一言不發(fā)，卻有穿透人心,、影響生命的力量,！

而在一八學(xué)校2021年媒體見(jiàn)面會(huì)上分享的教育理念，也呈現(xiàn)了教育的理想樣態(tài)：

在這里,，不再因輔導(dǎo)功課傷及“母子情深”,、不再為升學(xué)壓力焦慮失眠，學(xué)校的代名詞在孩子們眼里不再是“壓力”而是“快樂(lè)”、學(xué)習(xí)的代名詞在孩子們心中不再是“考試”而是“興趣”……

有人可能要問(wèn)：這樣理想的教育模式真的存在嗎,？

“我有一個(gè)夢(mèng)想：我夢(mèng)想著這座小鎮(zhèn)中有色彩繽紛,、風(fēng)格各異的建筑，居住著一群來(lái)自各方但都善良禮貌的人;……我要有一個(gè)好學(xué)校,，讓我們的小鎮(zhèn)里都教育出小淑女小紳士……”

這是普羅中國(guó)集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng),、一八學(xué)校創(chuàng)始人徐益明在自己的書(shū)中提及的一個(gè)夢(mèng)想。

而一八學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)馬自偉則是這個(gè)夢(mèng)想的接力者和踐行者,。

他分享了《一八學(xué)校的過(guò)去與未來(lái)》，在他的講述中,，描繪了一八學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)和未來(lái)藍(lán)圖,。

2008年，一八學(xué)校的前身也就是鄭州一八聯(lián)合國(guó)際學(xué)校,，由鄭州市教育局批準(zhǔn)成立,，這是一所由普羅中國(guó)全資創(chuàng)建的民辦完全中學(xué)。

自成立以來(lái),，一八學(xué)校先后獲“全國(guó)特色學(xué)校”,、 “河南省民辦教育先進(jìn)單位”、 “河南省十佳素質(zhì)教育特色學(xué)校” “鄭州市文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào),。

在家長(zhǎng)們最關(guān)心的成績(jī)方面也毫不落后,，作為家長(zhǎng)心目中的熱門初中，出口同樣優(yōu)秀：

截止2020年,，一八學(xué)校培養(yǎng)了近8000名學(xué)子,，連續(xù)九年中招成績(jī)位列前茅，“據(jù)我們的統(tǒng)計(jì),，92%以上的畢業(yè)生都能進(jìn)入省級(jí)示范高中,。”馬自偉表示,。

從“1”到“無(wú)限”,，這是一八學(xué)校的教育愿景

 一個(gè)好校長(zhǎng)可以說(shuō)是一所學(xué)校的靈魂所在，而先進(jìn)的理念,，更是一所學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵,。

在分享中，馬自偉講到了一八學(xué)校LOGO背后蘊(yùn)藏的意義,。

他說(shuō),，一八學(xué)校用數(shù)字書(shū)寫是1和8，把8躺下來(lái),，就成為數(shù)學(xué)符號(hào)∞無(wú)限,。

在這一基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了“One Infinity Academy”的全新英文校名，加上“竹蜻蜓”圖形,，組成了一八學(xué)校LOGO,，也就是新的校徽,。

他說(shuō),，One Infinity寓意從一個(gè)個(gè)體的人到發(fā)展無(wú)限的意義。

從“1”到“無(wú)限”,，恰好就是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，給于他們未來(lái)的無(wú)限可能。

他說(shuō),，Academy有著古希臘學(xué)院的精神,，代表學(xué)術(shù)性的概念。

“1和∞構(gòu)成了“竹蜻蜓”,，這樣一個(gè)中國(guó)古老的傳統(tǒng)玩具,，象征著“游戲”的本質(zhì)要義——“游戲”就是通過(guò)探索、把玩,、試錯(cuò)的過(guò)程,，掌握知識(shí)、發(fā)展新知,。”

在他看來(lái),，這樣的設(shè)計(jì)看上去是“玩兒”，其實(shí)是一種更好的,、內(nèi)化的,、自主的學(xué)習(xí)探索過(guò)程，濃縮了一八學(xué)校的使命和理念,。

這也是普羅中國(guó)集團(tuán)董事長(zhǎng)及一八學(xué)校創(chuàng)始人徐益明做教育的初心,。

他說(shuō)有人曾問(wèn)他，為什么想辦學(xué)校,？是不是想賺錢,？

他說(shuō)：“在普羅中國(guó)的版圖中，教育占據(jù)著舉足輕重的位置,，為我們的理想生活從源頭上點(diǎn)燃一簇‘靈魂之火’,。”

在他看來(lái)，當(dāng)下國(guó)內(nèi)“唯分?jǐn)?shù)論”,、“唯名校論”的風(fēng)氣,，讓孩子變成了沒(méi)有活力的人，僵化的教育體制抹殺了孩子的個(gè)性,、創(chuàng)造性,。

他認(rèn)為,，基礎(chǔ)教育不僅事關(guān)每一個(gè)孩子的身心成長(zhǎng)，作為文化積淀的一部分,，它還影響著整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展革新,。

“一八學(xué)校傾注著我的希望，它是普羅理想國(guó)表達(dá)善意的最佳窗口,。好的基礎(chǔ)教育不止影響200,、300人，而是影響200,、300個(gè)家庭,，進(jìn)而影響更大的社會(huì)。” 他說(shuō),。

基于此,，他們提出了‘一所敢讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)校’，作為學(xué)校的定位,。

敢讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)校,，底氣來(lái)自哪里？

快樂(lè)教育=讓娃放羊,？

不不,，在一八學(xué)校，快樂(lè)教育不是‘放養(yǎng)’式教育,，而是激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要讓孩子有高質(zhì)量的學(xué)習(xí),。

“學(xué)校很重視通過(guò)特色課程來(lái)培養(yǎng)孩子健全的人格,。”徐益明表示。

比如一八學(xué)校就很重視建設(shè)棒壘球社團(tuán),、航模社團(tuán),，而且發(fā)展得不錯(cuò)，目前,，航模社團(tuán)在河南省排名第一,。

這些體育課程從小學(xué)就開(kāi)設(shè)，一直持續(xù)到高中,，已經(jīng)形成學(xué)校的一大傳統(tǒng),。

“我希望我們的小孩畢業(yè)以后，哪怕上不了清華,、北大、浙大,，將來(lái)走入社會(huì),，也是與眾不同的,。因?yàn)榕囵B(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是健康的、有愛(ài)心的,、有善心的,、有禮貌的，我們社會(huì)需要這些,。”徐益明說(shuō),。

一八學(xué)校的教學(xué)有著自己的特色，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為中心,。在重視學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)與需要的基礎(chǔ)上,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

在馬自偉看來(lái)，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、鼓勵(lì)者,、幫助者、合作者和朋友,，正確指導(dǎo)學(xué)生掌握獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑,。

他說(shuō)，探索沉浸式教學(xué)方式,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地去解決問(wèn)題,。學(xué)生學(xué)到的知識(shí)深深地印刻于腦海、深入骨髓,，能夠激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，形成正向反饋。

“一八學(xué)校為孩子創(chuàng)造健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，健康快樂(lè)才能形成健全的人格,。不同性格的孩子都能夠在一八學(xué)校里找到適合自己的成長(zhǎng)方式，這才是真正意義上的全人教育,。”

讓每一雙眼睛都充滿獲得和探索的星星

曾有人說(shuō),，一個(gè)學(xué)校搞得好不好，從放學(xué)時(shí)孩子們的眼睛里能看出來(lái),。

馬自偉就喜歡觀察自己學(xué)生的眼睛,。

他發(fā)現(xiàn)每天放學(xué)走出一八學(xué)校校門的孩子，眼神跟別的孩子迥然不同,，快樂(lè)溢于言表,，笑容陽(yáng)光燦爛。

他說(shuō),，在一八學(xué)校有著更自主的學(xué)習(xí)氛圍和更高效的教學(xué)方法,。孩子學(xué)習(xí)刻苦,，但不痛苦；在擁有快樂(lè)的同時(shí),，擁有了更多愛(ài)心,、善心和更全面的素養(yǎng)能力。

“當(dāng)然,，事實(shí)也證明,，一個(gè)全面發(fā)展的孩子，考試成績(jī)也不會(huì)差,。”他自豪的表示,。

 從教30多年的教育經(jīng)驗(yàn)，讓馬自偉對(duì)當(dāng)下的教育有著清醒的認(rèn)識(shí),。

“非連貫的基礎(chǔ)教育,，常常導(dǎo)致小學(xué)、初中,、高中的孩子所熟悉的教育理念,、教學(xué)方式被徹底切割，每次升學(xué)他們都不得不去盡力克服不適應(yīng)和陌生感,。處理不當(dāng),，孩子的學(xué)業(yè)和心理有可能受到不利的影響。”

在他看來(lái),，一八學(xué)校15年一貫制的教育體系能夠提供一個(gè)匹配孩子不同年齡階段的,、科學(xué)的、系統(tǒng)性的成長(zhǎng)方案,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，一旦選擇，再也不必為小升初,、中招而重復(fù)焦慮,，首選即終選。

在一八學(xué)校里,，一切經(jīng)歷和體驗(yàn)皆課程,，每一個(gè)孩子都重要，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，老師對(duì)不同的孩子一視同仁,。

徐益明說(shuō)：“一八學(xué)校的核心是“立正、立善”,，它不僅是學(xué)校的價(jià)值觀,，更是每一個(gè)人應(yīng)有的做人秉性。一八學(xué)校所有老師都簽署了廉政承諾書(shū),。”

在教育這件事上徐益明并不急于求成,，而是把它看成一項(xiàng)持續(xù)多年的工程,。“我們會(huì)在力所能及的范圍內(nèi),，汲取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，去積累、去沉淀,，十年磨一劍,，為這座城市，為社會(huì)帶來(lái)更理想的教育模式,。”

馬自偉在現(xiàn)場(chǎng)透露,，十五年一貫制的一八學(xué)校理想國(guó)校區(qū)將于今年9月份開(kāi)學(xué)，希望能為理想國(guó)業(yè)主提供更優(yōu)秀的教育,，讓學(xué)生做真正品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、彬彬有禮的人,，做適應(yīng)社會(huì)且能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,。

從“1”到“無(wú)限”，這是一八學(xué)校對(duì)于教育的定義,，“我們的理想,，就是讓孩子更有理想。”