為提高語文教師閱讀課教學能力,，提升學校閱讀教學水平,4月21日,，鄭州市管城區(qū)南十里鋪小學整本書閱讀教研會在報告廳舉行,。

在來自洛陽的整本書閱讀教學專家孔曉燕的引導下,，全體語文老師齊聚一堂,，學習圖畫書的教學設計方法。

首先是孔曉燕帶來的繪本示范課《安的種子》,，在孔曉燕溫婉的聲音中,，在場的師生都被帶到了故事里。

整堂課孔曉燕循循善誘,，問題設計巧妙,，充分調動了學生的興趣，學生們積極思考,，“預測”,、“重讀”的學習方法行云流水般浸入聽課的學生和老師們心中。

“預測”帶動故事內容發(fā)展,，“重讀”讓學生深入圖畫內容和細節(jié),，發(fā)掘圖畫帶給我們的更多信息,、收獲,。

孩子們的語言表達能力也得到充分鍛煉。

接著,，孔曉燕現(xiàn)場指導語文老師們分組對《獾的禮物》,、《大腳丫跳芭蕾》、《媽媽的紅沙發(fā)》進行教學設計,，各個小組熱烈討論,，群策群力，利用已經(jīng)掌握的方法不僅完成了繪本解讀,，還做出了教學設計,。

分享環(huán)節(jié)，《大腳丫跳芭蕾》設計組的成員從色彩,、構圖,、細節(jié)處解讀了繪本，又現(xiàn)學現(xiàn)用地進行了繪本的教學設計,，得到了孔曉燕的認可,。

活動結束后，語文老師蔡秋燕說：“孔老師的課不僅有意思,，也很有意義,。讓我學會了很多教學設計和文本解讀的方法。”