河南商報記者 李志遠(yuǎn) 通訊員 邢文豪 趙果
4月14日,,鄭州市管城區(qū)魏河小學(xué)邀請黃瑞工作室的全體成員開展同課異構(gòu)研討活動。
魏河小學(xué)的景曉莉老師展示了五年級下冊《田忌賽馬》一課,。
她通過讓學(xué)生分角色讀課文,、演課文,讓學(xué)生深入理解了課文人物,,使學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)到了知識,。
宋文靜老師的課堂則注重把握重點,給予學(xué)生們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,在豐富的教學(xué)設(shè)計中鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。


黃瑞老師針對兩位老師課進(jìn)行了中肯的點評并給出了很多有價值的建議。
“兩位教師為我們呈現(xiàn)了思維的碰撞,,兩節(jié)課都關(guān)注了語文要素,、還原了思維過程,課堂上的知識梳理清晰且完整,、習(xí)慣養(yǎng)成到位,。”黃瑞說。



在答疑解惑中,,全體人員共同研討與解惑,。
與會教師在研討中暢所欲言,表達(dá)了各自的理解和建議,。
李蘭老師說:“能參加這樣的教研活動是一種幸福,,特別期待這樣的活動持續(xù)推進(jìn)。”
校長曹悅首先對黃瑞及工作室成員的到來表示熱烈的歡迎,。
她說:“通過本次‘同課異構(gòu)’的研討活動,,讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,,彰顯了教師的教學(xué)個性,。通過這樣的活動,使教師在不斷地思想碰撞中,,激發(fā)出創(chuàng)新的火花,,達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識,從而提升聽課老師的教學(xué)水平,,更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。”(編輯 呂瑞天 施尚景)
4月14日,,鄭州市管城區(qū)魏河小學(xué)邀請黃瑞工作室的全體成員開展同課異構(gòu)研討活動。
魏河小學(xué)的景曉莉老師展示了五年級下冊《田忌賽馬》一課,。
她通過讓學(xué)生分角色讀課文,、演課文,讓學(xué)生深入理解了課文人物,,使學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)到了知識,。
宋文靜老師的課堂則注重把握重點,給予學(xué)生們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,在豐富的教學(xué)設(shè)計中鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。


黃瑞老師針對兩位老師課進(jìn)行了中肯的點評并給出了很多有價值的建議。
“兩位教師為我們呈現(xiàn)了思維的碰撞,,兩節(jié)課都關(guān)注了語文要素,、還原了思維過程,課堂上的知識梳理清晰且完整,、習(xí)慣養(yǎng)成到位,。”黃瑞說。



在答疑解惑中,,全體人員共同研討與解惑,。
與會教師在研討中暢所欲言,表達(dá)了各自的理解和建議,。
李蘭老師說:“能參加這樣的教研活動是一種幸福,,特別期待這樣的活動持續(xù)推進(jìn)。”
校長曹悅首先對黃瑞及工作室成員的到來表示熱烈的歡迎,。
她說:“通過本次‘同課異構(gòu)’的研討活動,,讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,,彰顯了教師的教學(xué)個性,。通過這樣的活動,使教師在不斷地思想碰撞中,,激發(fā)出創(chuàng)新的火花,,達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識,從而提升聽課老師的教學(xué)水平,,更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。”(編輯 呂瑞天 施尚景)