4月13日,，河南省教育廳公示第四批河南省名班主任工作室主持人擬認(rèn)定名單，其中,，鄭州市第二高級中學(xué)吳鵬起老師入選第四批河南省名班主任工作室主持人,。

吳鵬起：鄭州市首屆十佳班主任，現(xiàn)任鄭州市第二高級中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任,，高一年級創(chuàng)新5班班主任兼數(shù)學(xué)老師,。

擬定河南省名班主任工作室主持人：學(xué)生眼里的“愛心鵬哥”

把大量的時間和精力都投入到了班級建設(shè)和學(xué)生管理中，在師生眼中吳鵬起是“勤奮者”,，勇于創(chuàng)新的吳鵬起也是學(xué)生“PRCC科技社”發(fā)起人和指導(dǎo)教師之一,。

作為教育科研的踐行者，吳鵬起主持的課題《道德課堂背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組模式建設(shè)研究》獲鄭州市教育成果一等獎,，參與課題《科技社團(tuán)活動促進(jìn)創(chuàng)客教育發(fā)展的實踐研究》順利結(jié)項,，并在2020年被評為河南省創(chuàng)新應(yīng)用類成果一等獎，撰寫的論文《論新課改下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率與學(xué)生能力的培養(yǎng)》榮獲河南省一等獎,，多篇論文獲省市一二等獎,。

尊重學(xué)生，大愛無言,，潤物無聲,，學(xué)生都稱呼他為“愛心鵬哥”,。

吸納青年班主任,，構(gòu)建研修系統(tǒng)

據(jù)悉，吳鵬起名班主任工作室成立以來,，把“名班主任工作室”建設(shè)成為學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的基地,，通過開展多層次、多形式,、有質(zhì)量的學(xué)習(xí),、研修、實踐活動,，真誠地引領(lǐng)工作室成員行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上,。

工作室所有成員用自己的教育智慧和師者之愛，致力踐行學(xué)校“健康,、博愛,、有為”的育人目標(biāo)，關(guān)注每一個學(xué)生的生命價值和心靈成長,。

在青藍(lán)工程方面,，吳鵬起工作室還吸納優(yōu)秀青年班主任進(jìn)入學(xué)習(xí)隊伍,，提升成員的綜合素養(yǎng)，將先進(jìn)的教育教學(xué)思想,、班級管理理念傳達(dá)給校內(nèi)更多的班主任,。

以名班主任工作室為中心構(gòu)建起的研修系統(tǒng)，通過微課題研究,、基本功大賽,、班級管理案例庫建設(shè)、星級班主任評選等舉措有力助推青年班主任快速而穩(wěn)步成長,。

自2011年始,，鄭州市第二高級中學(xué)逐步完善了班主任隊伍建設(shè)的系統(tǒng)規(guī)劃，目前已形成了依托“三個組織”,，完善“五大系統(tǒng)”,，培養(yǎng)“七項能力”的科學(xué)化、體系化,、可持續(xù)化工作模型,。

2020年下半年，學(xué)校相繼出臺了《班主任能力提升方案》和《星級班主任評選方案》,，強(qiáng)調(diào)將政策理解與執(zhí)行,、組織管理與協(xié)同、洞察力與換位思考,、學(xué)習(xí)反思與創(chuàng)新,、心理疏導(dǎo)與溝通、突發(fā)應(yīng)變與處置,、新媒體與大數(shù)據(jù)應(yīng)用等七大能力作為班主任能力提升的重點內(nèi)容,。

2021年2月17日，2020中國基礎(chǔ)教育年度報告發(fā)布中國基礎(chǔ)教育典型案例,，《鄭州二中：班主任崗位成“香餑餑”》就是其中的典型案例之一,。（編輯：劉夢鴿）