河南商報(bào) 高嵩 通訊員 宋志豪
為聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),,構(gòu)建學(xué)科育人課堂新生態(tài),,3月28日以來,,鄭州二七區(qū)隴海中路小學(xué)開展了以校為本的勞動教育課堂文化節(jié)活動。
活動中,,各位老師的參賽課題緊緊圍繞校園勞動,、家庭生活勞動,緊扣學(xué)生的生活實(shí)際,,課堂內(nèi)容豐富多彩,,趣味橫生;課堂形式新穎別致,,獨(dú)具妙趣,,學(xué)生自己動腦、動手,,充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。
通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境,在“真教”與“真學(xué)”中,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及勞動的主動性,。
課堂中朱魯平老師的《棗花饃》和宋志豪老師的《學(xué)泡茶》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化,在親歷中收獲勞動的成功體驗(yàn),。
同學(xué)們在課堂上了解茶具,,嘗試泡茶,在置茶,、洗茶,、泡茶、倒茶中學(xué)會如何正確泡茶,,如何分工,、合作、分享,,感悟了在中華上千年的傳承中,,茶文化所占據(jù)的一席之地,并且體會到了服務(wù)他人的樂趣,。
《棗花饃》一課則讓學(xué)生們體驗(yàn)了棗花饃的制作過程,,掌握了棗花饃的制作方法,感受到歷史悠久的花饃文化,,增強(qiáng)了對民間美術(shù)的興趣,,培養(yǎng)了熱愛和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)文化的意識。
艾昱君老師的《小小收納師》和張婷老師的《行“理”箱》關(guān)注學(xué)生日常生活,,教給學(xué)生有條理的進(jìn)行家庭勞動,。
通過設(shè)計(jì)游戲、教師指導(dǎo),、學(xué)生展示,,一步一步教會學(xué)生如何用塞填法來更好地整理衣物,,如何整理行李箱,課堂井然有序,。
學(xué)生們通過實(shí)踐操作學(xué)會了獨(dú)立自主地收拾衣物,,并且培養(yǎng)了獨(dú)立自主的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理分析的邏輯思維能力,,激發(fā)學(xué)生做自己生活的主人的意識,。
參加展示的老師們也在此次活動中重新認(rèn)識了課前準(zhǔn)備的重要性,明白了上好一堂課,,提前做好各方面的準(zhǔn)備很有必要,。
學(xué)以致用方顯知識本色,此次勞動教育優(yōu)質(zhì)課活動內(nèi)容充實(shí),、主題鮮明,,深入貫徹了新時(shí)代黨和國家對勞動教育的新要求,老師們在課堂上踐行“五育并舉”的教育理念,,讓學(xué)生做中學(xué),、學(xué)中樂,在勞動中提升學(xué)生的參與感,、獲得感,。(編輯 呂瑞天 李英旋)
為聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),,構(gòu)建學(xué)科育人課堂新生態(tài),,3月28日以來,,鄭州二七區(qū)隴海中路小學(xué)開展了以校為本的勞動教育課堂文化節(jié)活動。
活動中,,各位老師的參賽課題緊緊圍繞校園勞動,、家庭生活勞動,緊扣學(xué)生的生活實(shí)際,,課堂內(nèi)容豐富多彩,,趣味橫生;課堂形式新穎別致,,獨(dú)具妙趣,,學(xué)生自己動腦、動手,,充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。
通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境,在“真教”與“真學(xué)”中,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及勞動的主動性,。
課堂中朱魯平老師的《棗花饃》和宋志豪老師的《學(xué)泡茶》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化,在親歷中收獲勞動的成功體驗(yàn),。
同學(xué)們在課堂上了解茶具,,嘗試泡茶,在置茶,、洗茶,、泡茶、倒茶中學(xué)會如何正確泡茶,,如何分工,、合作、分享,,感悟了在中華上千年的傳承中,,茶文化所占據(jù)的一席之地,并且體會到了服務(wù)他人的樂趣,。
《棗花饃》一課則讓學(xué)生們體驗(yàn)了棗花饃的制作過程,,掌握了棗花饃的制作方法,感受到歷史悠久的花饃文化,,增強(qiáng)了對民間美術(shù)的興趣,,培養(yǎng)了熱愛和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)文化的意識。
艾昱君老師的《小小收納師》和張婷老師的《行“理”箱》關(guān)注學(xué)生日常生活,,教給學(xué)生有條理的進(jìn)行家庭勞動,。
通過設(shè)計(jì)游戲、教師指導(dǎo),、學(xué)生展示,,一步一步教會學(xué)生如何用塞填法來更好地整理衣物,,如何整理行李箱,課堂井然有序,。
學(xué)生們通過實(shí)踐操作學(xué)會了獨(dú)立自主地收拾衣物,,并且培養(yǎng)了獨(dú)立自主的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理分析的邏輯思維能力,,激發(fā)學(xué)生做自己生活的主人的意識,。
參加展示的老師們也在此次活動中重新認(rèn)識了課前準(zhǔn)備的重要性,明白了上好一堂課,,提前做好各方面的準(zhǔn)備很有必要,。
學(xué)以致用方顯知識本色,此次勞動教育優(yōu)質(zhì)課活動內(nèi)容充實(shí),、主題鮮明,,深入貫徹了新時(shí)代黨和國家對勞動教育的新要求,老師們在課堂上踐行“五育并舉”的教育理念,,讓學(xué)生做中學(xué),、學(xué)中樂,在勞動中提升學(xué)生的參與感,、獲得感,。(編輯 呂瑞天 李英旋)