“草莓味的牛奶真好喝！”“我還是喜歡喝原味的牛奶呢,！”

大課間的教室里,，學(xué)生有序排隊(duì)，領(lǐng)取學(xué)生飲用奶，拿到學(xué)生飲用奶的學(xué)生坐回座位上,，用濕紙巾擦手,，撕開吸管袋，插入插孔,，美滋滋地品嘗著,，快樂洋溢在每個(gè)學(xué)生的臉上。

為改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)情況,，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平和身體素質(zhì),，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，鄭州市管城區(qū)星火路小學(xué)于3月22日開始實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”,，經(jīng)過了一周的實(shí)驗(yàn),，供奶已經(jīng)步入正軌。

學(xué)校嚴(yán)格遵守“操作規(guī)范,、安全管理”的原則,，對(duì)每一步都嚴(yán)格監(jiān)督檢查，配送時(shí)配備專車按時(shí),、按量配送,，裝、卸車時(shí)不允許野蠻操作,，卸貨時(shí)再次檢查外包裝,。

儲(chǔ)存時(shí)依照“學(xué)生奶”存放場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)存放，“學(xué)生奶”專管員要經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

領(lǐng)取時(shí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)生奶存放處領(lǐng)取飲用奶并檢查外包裝,。

學(xué)生“定時(shí),、定點(diǎn)、集中”飲用,，喝完后,，將包裝壓扁、折起四角,、統(tǒng)一回收避免污染環(huán)境,。

“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”的推廣，改善了學(xué)生普遍存在的早餐吃不好,、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲奶習(xí)慣和健康意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。（編輯：劉夢(mèng)鴿）