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鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體開展優(yōu)質(zhì)課展示活動

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-03-26  瀏覽次數(shù):10582
核心提示:河南商報記者 李志遠(yuǎn) 通訊員汪菁課堂上,,教師要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、去學(xué)習(xí),在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,教師進(jìn)行有效地指導(dǎo),,教學(xué)就應(yīng)該是這樣。鄭州市管城回族區(qū)教育局教研室副主任王志華在該區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體優(yōu)質(zhì)課展示活動中這樣評價道。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教
 inkMacSystemFont; font-size: 18px;">河南商報記者 李志遠(yuǎn) 通訊員汪菁

inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">“課堂上,教師要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、去學(xué)習(xí),在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,,教師進(jìn)行有效地指導(dǎo),,教學(xué)就應(yīng)該是這樣。”鄭州市管城回族區(qū)教育局教研室副主任王志華在該區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體優(yōu)質(zhì)課展示活動中這樣評價道,。

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inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育共同體學(xué)校間的教學(xué)交流和研討力度,,全面提高教育共同體各學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,3月23日,,管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體組織區(qū)域內(nèi)各學(xué)校骨干教師開展了“聚‘慧’展優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課展示活動,。

inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">管城回族區(qū)教育局教研室黨支部書記馬宇、教研室副主任王志華以及語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科多位教研員受邀參加此次展示活動。

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inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">本次活動,,小李莊小學(xué)的王悅老師用熟練而又親切的英語問候拉開了此次優(yōu)質(zhì)課展示活動的序幕,。

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inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">一天的時間,來自共同體的語,、數(shù),、外、科學(xué)四門學(xué)科的八位老師各顯神通——靈動活潑的英語課堂,、回味無窮的語文課堂、開拓思維的數(shù)學(xué)課堂,、趣味盎然的科學(xué)課堂,,一個個精彩紛呈。

inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">老師們沉穩(wěn)的表現(xiàn),,對教材的把握和準(zhǔn)確的評價,,以及他們扎實(shí)的基本功得到了教研員和與會老師們的一致好評。

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inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">最后,,各學(xué)科教研員分別對授課教師的精彩表現(xiàn)進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評,,指出優(yōu)點(diǎn)的同時,也為老師們點(diǎn)明了努力的方向,。

inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">該區(qū)教研室書記馬宇從觀課議課入手,,指導(dǎo)觀摩老師如何觀察課堂、觀察學(xué)生,。

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inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">她強(qiáng)調(diào):“課堂教學(xué)是師生共同交往的過程,,是師生相互成就的過程。作為教師,,只有讀懂教材,,讀懂兒童,,才能在教學(xué)的路上和兒童相遇。”

inkMacSystemFont; font-size: 18px; text-indent: 0px;">此次優(yōu)質(zhì)課展示活動在老師們熱烈的掌聲中降下帷幕,。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體將以此次活動為契機(jī),,繼續(xù)深入挖掘教育教學(xué)資源,為教師們搭建互相學(xué)習(xí),、借鑒的平臺,,向著高質(zhì)量的教育發(fā)展之路的縱深處不斷邁進(jìn)。

 
 
 

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