為了培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質,，在勞動教育中真正做到“有教有勞”,，3月19日，鄭州市二七區(qū)杏園路第三小學充分開發(fā)樓頂土地資源,，開辟出“空中農場”用于開展種植活動,。

空中農場啟用前期，學校首先制定了空中農場實施方案,，學校領導班子對于勞動教育課程進行了規(guī)劃梳理,，明確了教師職責和教育內容,，制定了勞動教育課程和空中農場的管理制度。

隨后,，德育處副主任沈慧對開展種植活動進行了系統(tǒng)的安排,。

各班在明確了種植區(qū)域后，通過上網查閱資料,、采訪種植專業(yè)人士,，組織學生進行調查研究,，從種植農作物名稱,、種植周期安排,、成果展示形式等方面制定了詳細的班級種植計劃,。

與此同時,，每個班級學生都積極踴躍的為自己班的小農場取名,，陽光田園,、學思農場、杏花村等包含師生深深的祝福與希望,。

每個班級還根據需要聘請班級“指導員”,，為班級的種植活動提供技術保障,。

杏園路第三小學一直非常重視勞動教育,，在過去的一年里,，學校已經成立有綜合實踐老師和科學老師組成的研究性學習小組，帶領高年級學生在空中農場開展種植活動,，不僅取得了良好的學習效果,，還深受學生的喜愛，這為全面開啟空中農場奠定了理論和實踐的基礎,。

勞動教育是學生成長的必要途徑，在以后的工作中,，學校會繼續(xù)落實勞動教育課程,，讓學生在勞動實踐中發(fā)現、體驗,、經歷，引導學生在實踐中熱愛勞動,，掌握勞動技能,，不斷提升勞動素養(yǎng),、科學素養(yǎng),。（編輯：劉夢鴿）