本次展示活動設有主題班會設計,、班級管理案例答辯和班級管理故事演講三個部分。

主題班會設計環(huán)節(jié)以現(xiàn)場閉卷考試形式進行,，班主任緊扣主題,，設計特色環(huán)節(jié),，突出實踐性和導向性，交出了一份份精彩的答卷,。

在班級管理故事演講環(huán)節(jié),，班主任們結合自身經歷，講述了與頑皮學生的斗智斗勇,，對留守兒童的關心和愛護,，以及面對種種突發(fā)問題時的迎難而上，展現(xiàn)了真實動人的師生情,，也體現(xiàn)了班主任的愛心,、堅守與責任感。

教育案例解析是班主任提升專業(yè)能力的一個重要途徑,。班主任面對的是具活力的孩子,，需要不斷提升自己的管理技能，向學生學習,，向優(yōu)秀的同行學習,。

在本次展示活動中，班級管理案例答辯涉及家校溝通,、后進生轉化,、心理疏導等多方面的內容，這些都是班主任日常工作中經常遇到的典型問題,。他們面對問題,，侃侃而談，各抒己見,，充分展示了自己的智慧和表達力,。

參加活動的王江琳老師表示，今后將不斷改進和完善班級管理方法,，堅守班主任初心,，發(fā)揮引領示范作用。 （編輯 施尚景 熊子文）