本次展示活動(dòng)設(shè)有主題班會(huì)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理案例答辯和班級(jí)管理故事演講三個(gè)部分。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以現(xiàn)場(chǎng)閉卷考試形式進(jìn)行,，班主任緊扣主題,，設(shè)計(jì)特色環(huán)節(jié)，突出實(shí)踐性和導(dǎo)向性,，交出了一份份精彩的答卷,。

在班級(jí)管理故事演講環(huán)節(jié)，班主任們結(jié)合自身經(jīng)歷,，講述了與頑皮學(xué)生的斗智斗勇,，對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，以及面對(duì)種種突發(fā)問題時(shí)的迎難而上,，展現(xiàn)了真實(shí)動(dòng)人的師生情,，也體現(xiàn)了班主任的愛心、堅(jiān)守與責(zé)任感,。

教育案例解析是班主任提升專業(yè)能力的一個(gè)重要途徑,。班主任面對(duì)的是具活力的孩子，需要不斷提升自己的管理技能,，向?qū)W生學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。

在本次展示活動(dòng)中,，班級(jí)管理案例答辯涉及家校溝通,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、心理疏導(dǎo)等多方面的內(nèi)容，這些都是班主任日常工作中經(jīng)常遇到的典型問題,。他們面對(duì)問題,，侃侃而談，各抒己見,，充分展示了自己的智慧和表達(dá)力,。

參加活動(dòng)的王江琳老師表示，今后將不斷改進(jìn)和完善班級(jí)管理方法,，堅(jiān)守班主任初心,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 （編輯 施尚景 熊子文）