河南商報(bào)訊（記者 范霖林 通訊員 支康康）為全面提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高,。2月25日下午,，鄭州市惠濟(jì)區(qū)香山小學(xué)邀請(qǐng)河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中原名師,、河南省教師教育專家宋君舉行了《課題研究與教師專業(yè)發(fā)展》專題講座,。
活動(dòng)開(kāi)始，宋君從“為什么要做課題研究”和“怎樣做課題研究”兩個(gè)方面分析課題研究,，他分享道：“課題研究來(lái)源真實(shí)的課堂生活,，需要精心設(shè)計(jì)，把學(xué)生作為主體,，共同合作交流,。”
隨后,，宋君強(qiáng)調(diào)不論是課題研究還是專業(yè)成長(zhǎng)都離不開(kāi)“真”，真情境,、真問(wèn)題,、真探究、真評(píng)價(jià)等,，并通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的教學(xué)案例,，告訴教師們真情境能喚醒學(xué)生的認(rèn)知、能引發(fā)認(rèn)知沖突,，真問(wèn)題就是教學(xué)生活中遇到的問(wèn)題,，真探究引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，形成獨(dú)特體驗(yàn),，真評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生等,。
培訓(xùn)課結(jié)束后，香山小學(xué)的教師們結(jié)合自己的教學(xué)疑問(wèn),，一一向宋君進(jìn)行提問(wèn),，該校教師李倩文說(shuō)道，“通過(guò)與宋君老師面對(duì)面交流,，近距離感受了教育是值得守望的事業(yè),，深入教學(xué)才能在教育的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，走得更好,。”
活動(dòng)在陣陣掌聲中結(jié)束,，香山小學(xué)教師們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)于今后的教學(xué)與研究,，有了更清晰的方向,。（編輯 吉倩倩）