河南商報記者 杜世民 通訊員 陳虹羽



2月17日,，2020中國基礎(chǔ)教育年度報告2020中國基礎(chǔ)教育典型案例發(fā)布，鄭州市第二高級中學(xué)（原鄭州二中）上榜，案例題目為《鄭州二中：班主任崗位成“香餑餑”》,。



“香餑餑”的確非常形象地說明了班主任崗位在鄭州市第二高級中學(xué)的境遇,，但這樣的境遇并不是一天形成的。

在學(xué)校,，班主任崗位也曾經(jīng)是“燙手山芋”“愁嫁姑娘”,，但學(xué)校經(jīng)過近十年的努力，班主任崗位的境遇的確實現(xiàn)了“燙手山芋”到“香餑餑”,，“愁嫁姑娘”到“皇帝女兒”的轉(zhuǎn)變,。



在班主任崗位制度建設(shè)中，鄭州二中多管齊下：

一是建設(shè)班主任工作組織系統(tǒng),，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和專家委員會,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作，整合政教處和團(tuán)委成立學(xué)生發(fā)展中心,，負(fù)責(zé)班主任工作的研究和實施工作,，建立了名班主任工作室，加強(qiáng)示范引領(lǐng),；



二是建立了班主任工作支持系統(tǒng),，明顯提升班主任各項待遇，建立了副班主任制度,，班主任除可享受津貼和績效工資外,，晉升、入編,、進(jìn)修,、評優(yōu)評先也僅在班主任（包括副班主任）中產(chǎn)生；

三是建立了班主任工作競聘系統(tǒng),，班主任骨干崗位每年的競聘十分激烈,，崗位與競聘人數(shù)比例保持在1∶3以上,；建立了班主任工作行動系統(tǒng)、研修系統(tǒng)、評價體系,，全方位促進(jìn)了班主任隊伍提升。



2020年下半年,，經(jīng)過多次研討,、完善，鄭州市第二高級中學(xué)相繼出臺了《班主任能力提升方案》和《星級班主任評選方案》,，不斷提升班主任政策解讀與執(zhí)行,、組織管理與協(xié)同、洞察力與換位思考,、學(xué)習(xí)反思與創(chuàng)新等七大能力,，調(diào)動班主任工作積極性,，努力提高班主任育人水平。



學(xué)校還組織班主任撰寫了班級管理故事,，匯集班主任管理智慧,，挑選優(yōu)秀班級管理案例匯編成冊，形成了班級管理案例庫,，為青年教師快速成長提供了寶貴的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗,。

在新學(xué)期的工作即將開啟之際，學(xué)校工作獲得了“點名表揚(yáng)”,，這為新學(xué)期的工作贏得了開門紅,。



班主任是學(xué)校重要的德育和班級建設(shè)力量，鄭州市第二高級中學(xué)將班主任隊伍打造成為學(xué)校最優(yōu)秀,、最具有引領(lǐng)性的先進(jìn)群體,，必將會促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升，辦學(xué)品質(zhì)不斷得到優(yōu)化,。（編輯 呂瑞天）