領(lǐng)著學(xué)生出去看病拿藥,，替他們墊錢，真心付出贏得學(xué)生的喜愛,。

她是誰,？她有著怎樣的故事？

今天河南商報《出彩教育人》欄目走進(jìn)漯河市臨潁縣城關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué),，認(rèn)識一位用心用情關(guān)心每一位學(xué)生的老師—符雪芬,。

河南商報記者 李志遠(yuǎn) /文 受訪者/供圖

【受傷后依然堅持上課】

2012年10月份的一天，符雪芬不小心從梯子上滑落下來,。醫(yī)生給出的診斷結(jié)果是右胳膊脫臼和胳膊肘骨折,，建議她在家好好休息。

符雪芬說,，當(dāng)時一聽就懵了,，第一反應(yīng)是：“在家休息，學(xué)生怎么辦？”

一旁的愛人在聽到符雪芬的話后非常生氣,，略帶責(zé)備地說：在家好好休息,，不要去上班，地球離了你就不會轉(zhuǎn)了嗎,？”

話雖如此,，但符雪芬知道，自己不能夠就這樣把學(xué)生放在一邊,。

“學(xué)校和其他單位不同,，我們沒有替補老師。另外,，剛剛習(xí)慣我的學(xué)生們,，他們會習(xí)慣其他的新老師嗎？”因為怕耽誤學(xué)生的課程,，影響學(xué)生的進(jìn)度,，符雪芬謝絕了醫(yī)生建議。

經(jīng)過包扎固定處理后,，符雪芬老師強忍傷痛,，又出現(xiàn)在她難以割舍的教室。

右手不能板書就用左手,；不能騎車,，就步行十幾里路去……總之，為了能夠站上講臺,，符雪芬克服了一切困難。

“剛開始幾天,，受傷的部位確實比較疼,，但好在一上課，注意力就分散了,。”符雪芬說,。

看到老師受傷后還堅持上課，同學(xué)們紛紛給符雪芬送來了祝福,，并且表示,，一定會積極配合，認(rèn)真上課,。

看著一個個懂事的孩子,，符雪芬心里很是欣慰，她覺得自己一切的付出和努力都是值得的,。

而孩子們也真的很爭氣,，在期末考試中以超過第二名六分的成績獲得第一名。

【管理班級她有自己的絕招】

一個好的班級必須是一個積極向上，有著一個核心力,，凝聚力的班級,。

那么，如何打造出這樣的班級呢,？符雪芬老師有自己的絕招,。

她認(rèn)為，打造出這樣的班級,，班主任起著重要的作用,，“學(xué)生認(rèn)可班主任，才能夠配合管理,。”

符雪芬從生活中的細(xì)節(jié)入手,，讓學(xué)生明白她在為他們辛勤的付出。

在課堂上,，她是嚴(yán)師,，教授學(xué)生知識；在生活中,，她像媽媽一樣照顧學(xué)生,，有的學(xué)生病了，她領(lǐng)著學(xué)生出去看病拿藥,，替他們墊錢,。

她認(rèn)為，和學(xué)生相處,，亦師亦友是最好的狀態(tài),。

“現(xiàn)在很多孩子會塞我兜里一個巧克力，一個棒棒糖,，或者直接填我嘴里餅干,。”符雪芬說，和學(xué)生平等相處,，他們慢慢的就會喜歡上你,。

而這種喜歡也會給教學(xué)管理帶來很多方便。

“每個學(xué)生都是懂得感恩的,，都會慢慢信服你,，要求他們做到的，我自己做到了,，他們沒有理由不聽話的,。”符雪芬說。

【讓后進(jìn)生變得積極主動】

如何讓后進(jìn)生變得積極主動,？

一直以來,，符雪芬都認(rèn)為每個學(xué)生都是家長的寶貝,，他們都希望孩子成才，作為老師,，教給學(xué)生的不只是知識,，還有做人做事的道理。

對于后進(jìn)生來說,，更是如此,。

“這些孩子實際都是有善的一面，可是由于家庭或者社會,、朋友的原因,，讓他們?nèi)牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中來。”符雪芬說,。

符雪芬認(rèn)為,，這些孩子因為受到家長的冷落，慢慢變得自卑,，甚至墮落,，在這個時候，如果給予他們多一些關(guān)注,，給他們一個鼓勵的動作或者一句溫暖的話,，他們可能有所改變，會積極參與班集體的活動中,。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，符雪芬也做出了很多的嘗試。

如刷抖音的時候,，她會把勵志,、家長辛苦掙錢的視頻都下載下來，在教室給學(xué)生播放,，凈化學(xué)生們的心靈,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

同時,，學(xué)生努力讀書學(xué)習(xí)的背影，符雪芬也會用手機記錄下來發(fā)給家長,，讓家長及時給予學(xué)生肯定和褒獎,。

就這樣，慢慢地,，在符雪芬老師的引導(dǎo)和激勵下,，班內(nèi)后進(jìn)生們發(fā)生了很大的變化，“上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)按時完成了,。”（編輯：劉夢鴿）