冬天的早晨格外寒冷，卻擋不住鄭州市管城區(qū)南十里鋪小學(xué)同學(xué)們的熱情,。

操場(chǎng)到底有多長(zhǎng),？起跑線該如何確定？12月7日,，該校六年級(jí)全體師生身體力行來(lái)實(shí)踐探究答案,。

學(xué)了圓的知識(shí)以來(lái)，以圓為基本模型的操場(chǎng)周長(zhǎng)的測(cè)算一直是六年級(jí)學(xué)生所頭疼的題型,。為此,，六年級(jí)的老師們專門(mén)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)實(shí)踐課——確定起跑線。

本次數(shù)學(xué)實(shí)踐課共分為活動(dòng)準(zhǔn)備,、實(shí)踐操作,、成果匯報(bào)、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)生們自發(fā)組成小組,，有人記錄，有人測(cè)量,，有人協(xié)助,，各司其職。

在第二天的總結(jié)環(huán)節(jié)中,，學(xué)生變身為小老師,，繪聲繪色地表達(dá)自己的收獲。

六四班學(xué)生易恒說(shuō),，“這次活動(dòng)真有意思,，我感受到數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，數(shù)學(xué)真奇妙,！”