如何將創(chuàng)意木工融入到幼兒園教育教學(xué)活動中去呢？

為了解決這一問題,，10月20日,，鄭州市管城回族區(qū)花溪路幼兒園教師接受了來自童蒙幼兒木工坊趙雪川老師的培訓(xùn)指導(dǎo)。

培訓(xùn)中,，趙雪川針對木工的發(fā)展歷史,、開設(shè)木工坊對幼兒的益處等為大家進(jìn)行了介紹。老師們通過圖片,、文字,、理論小實驗等形式了解了每種工具的特點和具體的培養(yǎng)目標(biāo)。

聽完理論介紹后,，老師們來到木工坊進(jìn)入實操環(huán)節(jié),。

趙雪川詳細(xì)介紹了各種木工材料以及工具的使用方法，并逐一演示,。

從工具的拆解安裝到每一個工具需要的注意事項和使用小技巧,，老師們?nèi)谭e極參與其中，有的切,、有的刨,，有的鉆，并不時提出疑問,。

“老師,，這個鋸床的鋸條應(yīng)該怎么換？”,、“老師,，請問鋸床、車床,、磨床等這些電動工具孩子使用會不會存在安全隱患,？”……

老師們通過親身嘗試感受工具的安全性，以確保今后幼兒使用時的安全,，讓家長放心,。木工坊里時不時傳出老師的歡聲笑語，大家一起感受木工制作帶來的魅力,！

培訓(xùn)結(jié)束后,，老師們針對木工坊如何融入到教學(xué)中去進(jìn)行了教研活動。

教學(xué)副主任張乾總結(jié)道：“木工活動能讓孩子們積極動手動腦，在這里他們可以充分展示自己的創(chuàng)意,，并且獲得動手的樂趣,，老師們應(yīng)結(jié)合幼兒年齡特點來開展教育活動，讓幼兒通過觀察,、觸摸,、動手操作激發(fā)對木工的興趣。”