第一節(jié)課由青年教師樊筱怡帶來的五年級(jí)《There is a big bed》,。樊筱怡圍繞文本設(shè)計(jì)了多個(gè)問題,，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話并創(chuàng)新運(yùn)用多媒體,，課堂上豐富多彩的游戲活動(dòng)和流利的英語教學(xué)都激起了學(xué)生學(xué)英語的熱情,。

第二節(jié)課為教師湯青青執(zhí)教的四年級(jí)英語課《Dinner’s ready》。課堂開始由一首歡快的chant導(dǎo)入主題,，隨后,，湯青青用自己制作的學(xué)具，生動(dòng)地為學(xué)生進(jìn)行情景教學(xué),，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)有所獲,。

“第一要圍繞文本進(jìn)行發(fā)掘,，關(guān)注細(xì)節(jié)，進(jìn)行多角度的目標(biāo)解讀,；第二要加強(qiáng)課型意識(shí),，多觀看優(yōu)秀的示范課和英語教學(xué)書籍，提升自身的教學(xué)基本素質(zhì),；第三要夯實(shí)自身基本功,。”二七區(qū)小學(xué)英語教研員李冰潔對(duì)兩位青年教師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給出建議,。

“聽課,、評(píng)課教研活動(dòng)為英語教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使教師在教學(xué)上互相促進(jìn),、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。這些經(jīng)常開展的教研活動(dòng)讓每位老師都受益匪淺，為自己平時(shí)開展教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,。（首席編輯 華麗娟）