河南商報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 郝瑞鈴/文圖
12月18日至20日，由省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,、省工業(yè)和信息化廳等聯(lián)合主辦的2020年河南省新一代信息技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用（智能制造）職業(yè)技能大賽在鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校舉辦。
據(jù)了解，本次大賽圍繞“智能制造工程技術(shù)人員”新職業(yè),，設(shè)置“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員”和“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員”兩個(gè)工種進(jìn)行比賽，是近年來(lái)河南省主辦規(guī)格最高,、參賽規(guī)模最大的職業(yè)技能大賽之一,。
培育“大國(guó)工匠”,，這個(gè)比賽必須好好整
12月19日上午，大賽舉行了開(kāi)賽儀式,。開(kāi)賽儀式上,，鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校黨委書(shū)記楊義波介紹，此次大賽共有來(lái)自49家企業(yè),、43所院校的228支代表隊(duì)報(bào)名參賽,，選手共計(jì)335人，參賽人員包括重點(diǎn)企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人員,，以及院校在職教師,、在籍學(xué)生。
中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)教育培訓(xùn)部主任陳曉明認(rèn)為,，我國(guó)有世界上最完整的工業(yè)體系,，但制造類(lèi)的在校生數(shù)量近5年來(lái)持續(xù)下滑，拿機(jī)械行業(yè)來(lái)講,，在校生數(shù)量更是由45%下滑至不到20%,。因此，未來(lái)人才的缺乏已經(jīng)成為我們邁向高水平發(fā)展,，甚至產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)安全問(wèn)題,。
河南省工業(yè)和信息化廳副廳長(zhǎng)朱鳴表示，當(dāng)前新一輪工業(yè)革命蓬勃興起,，對(duì)于智能制造專(zhuān)業(yè)人才需求不斷增長(zhǎng),，智能制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)卻處于相對(duì)滯后的狀態(tài)，傳統(tǒng)信息技術(shù)和制造技術(shù)單獨(dú)分科的人才培養(yǎng)體系,，以及企業(yè)內(nèi)部制造與信息化獨(dú)立的人才使用體系造成了既懂工業(yè)又懂信息化的綜合性人才比較匱乏,，加上企業(yè)內(nèi)部自建團(tuán)隊(duì)難度比較大，這已經(jīng)成為制約企業(yè)實(shí)施智能制造改造的重要瓶頸,。
因此,，舉辦職業(yè)技能大賽是促進(jìn)技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)和弘揚(yáng)工匠精神的重要抓手,。青年一代更要抓住機(jī)遇,，走技能成才，技能報(bào)國(guó)之路,，向著“大國(guó)工匠”努力,。
以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn),，自信起來(lái)的他想進(jìn)宇通
正在讀電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)大三年級(jí)的陳煒鼎是此次參賽的選手之一,，“其實(shí)剛開(kāi)始準(zhǔn)備比賽的時(shí)候壓力特別大，我還偷偷哭過(guò)一次,。”眼前這個(gè)一米八多的高個(gè)子男孩羞澀地?fù)项^,，用他的話(huà)來(lái)說(shuō),，他并不是班里嚴(yán)格意義上的學(xué)霸，“其實(shí)我對(duì)自己的理論學(xué)習(xí)情況特別不自信,。”陳煒鼎說(shuō),，他是班長(zhǎng)，還要兼顧學(xué)生會(huì)瑣碎的學(xué)生工作和廣播站的活動(dòng),，身兼數(shù)職的同時(shí)還要面對(duì)比賽難題,，“一開(kāi)始覺(jué)得很多題都不會(huì)，壓力很大,。”
好在,，對(duì)少年來(lái)說(shuō)，壓力釋放過(guò)后能更快速地輕裝上陣,。陳煒鼎說(shuō)：“一有時(shí)間我們團(tuán)隊(duì)就會(huì)在實(shí)訓(xùn)基地琢磨操作要點(diǎn),，廣播站也不去了，這段時(shí)間滿(mǎn)腦子都是機(jī)器人操作,。”備戰(zhàn)比賽的兩個(gè)多月來(lái),，帶訓(xùn)的老師經(jīng)常前來(lái)指點(diǎn)迷津，室友王亞琨也向他伸出援手,，每次訓(xùn)練結(jié)束會(huì)把操作要點(diǎn)畫(huà)成圖分享給陳煒鼎看,。“我覺(jué)得我們比賽過(guò)程中表現(xiàn)還挺好的，對(duì)比賽平常心吧,，真的學(xué)到了很多,。”
對(duì)即將迎來(lái)畢業(yè)季的他來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)比賽結(jié)果如何似乎也并不那么重要了,，重要的是,，以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn),，讓他坦承自己的理論學(xué)習(xí),、實(shí)操能力都有了質(zhì)的飛躍，“不能說(shuō)把題庫(kù)里的知識(shí)點(diǎn)都倒背如流了,，但所有涉及到的操作都很熟悉,，比以前自信多了，畢業(yè)我想像師哥師姐一樣遞簡(jiǎn)歷到宇通,。”陳煒鼎笑,，“機(jī)器人操作未來(lái)發(fā)展前景很好的。”
機(jī)器人取代人,？不,，人要掌握機(jī)器人
鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)趙東輝在接受河南商報(bào)記者采訪時(shí)分享了他的觀點(diǎn)，他認(rèn)為在未來(lái),，機(jī)器人和人之間的關(guān)系會(huì)愈發(fā)緊密,。“以后機(jī)器人會(huì)越來(lái)越多，會(huì)大量地取代人做的簡(jiǎn)單的,、重復(fù)性的勞動(dòng),，人會(huì)從簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的勞動(dòng)當(dāng)中解放出來(lái),，之后會(huì)從事一些設(shè)備的維修,、維護(hù)、研發(fā),、設(shè)計(jì)等帶有復(fù)雜性,、技術(shù)性的工作。”
趙東輝介紹,，在剛剛的比賽中,，參賽選手會(huì)按照抽取題目對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行調(diào)試，進(jìn)行相應(yīng)的操作,。實(shí)際生活中,，參賽者可以運(yùn)用機(jī)械臂實(shí)現(xiàn)物品搬運(yùn)、焊接,；設(shè)備故障維修,、維護(hù)等等。智能制造職業(yè)技能大賽對(duì)于接受高職教育的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)器人操作的機(jī)遇,，“懂得如何控制機(jī)器人，將來(lái)才能在智能工廠中有一席之地,。”趙東輝說(shuō),。
來(lái)自河南信息工程學(xué)校的機(jī)電教師張玉枝剛結(jié)束緊張的比賽，她對(duì)河南商報(bào)記者說(shuō)：“感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)太發(fā)揮好,，接觸到的是和訓(xùn)練時(shí)不大一樣的設(shè)備,。”對(duì)于學(xué)生而言，職業(yè)技能大賽是提升他們就業(yè)自信的“練兵場(chǎng)”,，對(duì)教師們而言,，職業(yè)技能大賽還是切磋智能制造理論和技術(shù)的“交流會(huì)”。
張玉枝說(shuō)：“參加這個(gè)比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們可以學(xué)到別人是怎樣操作的,，有什么新的成果，回去之后在教學(xué)中又能將這些新的成果分享給學(xué)生,。最重要的是,，可以系統(tǒng)思考一下以后的工業(yè)制造中哪些地方人會(huì)被機(jī)器替代，從而更好地找到‘人’的位置,，人要更好地掌握機(jī)器,。”
統(tǒng)籌：趙強(qiáng)
編輯：郝瑞鈴
12月18日至20日，由省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,、省工業(yè)和信息化廳等聯(lián)合主辦的2020年河南省新一代信息技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用（智能制造）職業(yè)技能大賽在鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校舉辦。
據(jù)了解，本次大賽圍繞“智能制造工程技術(shù)人員”新職業(yè),，設(shè)置“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員”和“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員”兩個(gè)工種進(jìn)行比賽，是近年來(lái)河南省主辦規(guī)格最高,、參賽規(guī)模最大的職業(yè)技能大賽之一,。
培育“大國(guó)工匠”,，這個(gè)比賽必須好好整
12月19日上午，大賽舉行了開(kāi)賽儀式,。開(kāi)賽儀式上,，鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校黨委書(shū)記楊義波介紹，此次大賽共有來(lái)自49家企業(yè),、43所院校的228支代表隊(duì)報(bào)名參賽,，選手共計(jì)335人，參賽人員包括重點(diǎn)企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人員,，以及院校在職教師,、在籍學(xué)生。
中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)教育培訓(xùn)部主任陳曉明認(rèn)為,，我國(guó)有世界上最完整的工業(yè)體系,，但制造類(lèi)的在校生數(shù)量近5年來(lái)持續(xù)下滑，拿機(jī)械行業(yè)來(lái)講,，在校生數(shù)量更是由45%下滑至不到20%,。因此，未來(lái)人才的缺乏已經(jīng)成為我們邁向高水平發(fā)展,，甚至產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)安全問(wèn)題,。
河南省工業(yè)和信息化廳副廳長(zhǎng)朱鳴表示，當(dāng)前新一輪工業(yè)革命蓬勃興起,，對(duì)于智能制造專(zhuān)業(yè)人才需求不斷增長(zhǎng),，智能制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)卻處于相對(duì)滯后的狀態(tài)，傳統(tǒng)信息技術(shù)和制造技術(shù)單獨(dú)分科的人才培養(yǎng)體系,，以及企業(yè)內(nèi)部制造與信息化獨(dú)立的人才使用體系造成了既懂工業(yè)又懂信息化的綜合性人才比較匱乏,，加上企業(yè)內(nèi)部自建團(tuán)隊(duì)難度比較大，這已經(jīng)成為制約企業(yè)實(shí)施智能制造改造的重要瓶頸,。
因此,，舉辦職業(yè)技能大賽是促進(jìn)技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)和弘揚(yáng)工匠精神的重要抓手,。青年一代更要抓住機(jī)遇,，走技能成才，技能報(bào)國(guó)之路,，向著“大國(guó)工匠”努力,。
以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn),，自信起來(lái)的他想進(jìn)宇通
正在讀電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)大三年級(jí)的陳煒鼎是此次參賽的選手之一,，“其實(shí)剛開(kāi)始準(zhǔn)備比賽的時(shí)候壓力特別大，我還偷偷哭過(guò)一次,。”眼前這個(gè)一米八多的高個(gè)子男孩羞澀地?fù)项^,，用他的話(huà)來(lái)說(shuō),，他并不是班里嚴(yán)格意義上的學(xué)霸，“其實(shí)我對(duì)自己的理論學(xué)習(xí)情況特別不自信,。”陳煒鼎說(shuō),，他是班長(zhǎng)，還要兼顧學(xué)生會(huì)瑣碎的學(xué)生工作和廣播站的活動(dòng),，身兼數(shù)職的同時(shí)還要面對(duì)比賽難題,，“一開(kāi)始覺(jué)得很多題都不會(huì)，壓力很大,。”
好在,，對(duì)少年來(lái)說(shuō)，壓力釋放過(guò)后能更快速地輕裝上陣,。陳煒鼎說(shuō)：“一有時(shí)間我們團(tuán)隊(duì)就會(huì)在實(shí)訓(xùn)基地琢磨操作要點(diǎn),，廣播站也不去了，這段時(shí)間滿(mǎn)腦子都是機(jī)器人操作,。”備戰(zhàn)比賽的兩個(gè)多月來(lái),，帶訓(xùn)的老師經(jīng)常前來(lái)指點(diǎn)迷津，室友王亞琨也向他伸出援手,，每次訓(xùn)練結(jié)束會(huì)把操作要點(diǎn)畫(huà)成圖分享給陳煒鼎看,。“我覺(jué)得我們比賽過(guò)程中表現(xiàn)還挺好的，對(duì)比賽平常心吧,，真的學(xué)到了很多,。”
對(duì)即將迎來(lái)畢業(yè)季的他來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)比賽結(jié)果如何似乎也并不那么重要了,，重要的是,，以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn),，讓他坦承自己的理論學(xué)習(xí),、實(shí)操能力都有了質(zhì)的飛躍，“不能說(shuō)把題庫(kù)里的知識(shí)點(diǎn)都倒背如流了,，但所有涉及到的操作都很熟悉,，比以前自信多了，畢業(yè)我想像師哥師姐一樣遞簡(jiǎn)歷到宇通,。”陳煒鼎笑,，“機(jī)器人操作未來(lái)發(fā)展前景很好的。”
機(jī)器人取代人,？不,，人要掌握機(jī)器人
鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)趙東輝在接受河南商報(bào)記者采訪時(shí)分享了他的觀點(diǎn)，他認(rèn)為在未來(lái),，機(jī)器人和人之間的關(guān)系會(huì)愈發(fā)緊密,。“以后機(jī)器人會(huì)越來(lái)越多，會(huì)大量地取代人做的簡(jiǎn)單的,、重復(fù)性的勞動(dòng),，人會(huì)從簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的勞動(dòng)當(dāng)中解放出來(lái),，之后會(huì)從事一些設(shè)備的維修,、維護(hù)、研發(fā),、設(shè)計(jì)等帶有復(fù)雜性,、技術(shù)性的工作。”
趙東輝介紹,，在剛剛的比賽中,，參賽選手會(huì)按照抽取題目對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行調(diào)試，進(jìn)行相應(yīng)的操作,。實(shí)際生活中,，參賽者可以運(yùn)用機(jī)械臂實(shí)現(xiàn)物品搬運(yùn)、焊接,；設(shè)備故障維修,、維護(hù)等等。智能制造職業(yè)技能大賽對(duì)于接受高職教育的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)器人操作的機(jī)遇,，“懂得如何控制機(jī)器人，將來(lái)才能在智能工廠中有一席之地,。”趙東輝說(shuō),。
來(lái)自河南信息工程學(xué)校的機(jī)電教師張玉枝剛結(jié)束緊張的比賽，她對(duì)河南商報(bào)記者說(shuō)：“感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)太發(fā)揮好,，接觸到的是和訓(xùn)練時(shí)不大一樣的設(shè)備,。”對(duì)于學(xué)生而言，職業(yè)技能大賽是提升他們就業(yè)自信的“練兵場(chǎng)”,，對(duì)教師們而言,，職業(yè)技能大賽還是切磋智能制造理論和技術(shù)的“交流會(huì)”。
張玉枝說(shuō)：“參加這個(gè)比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們可以學(xué)到別人是怎樣操作的,，有什么新的成果，回去之后在教學(xué)中又能將這些新的成果分享給學(xué)生,。最重要的是,，可以系統(tǒng)思考一下以后的工業(yè)制造中哪些地方人會(huì)被機(jī)器替代，從而更好地找到‘人’的位置,，人要更好地掌握機(jī)器,。”
統(tǒng)籌：趙強(qiáng)
編輯：郝瑞鈴