課堂是教育教學的主陣地,，教研是教學發(fā)展助推劑,。12月11日,，鄭州市管城區(qū)教育局教研室小學科學學科教研員王玉老師來到漓江路小學進行科學學科課堂調(diào)研和指導,。

本次活動聽課內(nèi)容是由漓江路小學科學教師耿?所授的三年級科學課《大自然里的風》,。

耿?從科學小實驗入手，逐步探究“風”的形成,，讓學生進一步學習了大自然之中的風,，以點帶面，由淺入深,，最后又深入淺出,，課堂充盈著濃厚的質(zhì)疑、釋疑和研究的氛圍,，整堂課在師生的互動中結束,。

聽課結束后，王玉老師對本節(jié)科學課進行了點評,。

王玉首先肯定了本節(jié)課符合科學課的學段教學目標,，真正有意識的將科學探究的主動權教給孩子。然后就科學教具的使用,、課堂調(diào)控以及科學教學理念等方面提出了中肯的意見和建議,。精彩的點評、專業(yè)的引領,、高度的提升,，讓參與聽評課活動的老師們獲益匪淺。

通過開展此次教研員聽評課指導活動,，老師們不僅更新了的教學理念,，拓寬了老師們的教學思路，為促進學校教學整體水平的穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎,。 （編輯 吳冰）