河南商報記者 高嵩 通訊員 王慧
這些特色作業(yè)展評活動的開展,，得到了全體師生的高度關(guān)注和認可,。
為了切實推進課程改革,，引領(lǐng)教師將作業(yè)變成課堂動態(tài)的,、生長性的延伸,，12月3號起，隴海中路小學開展了特色作業(yè)展評活動,。
通過活動讓作業(yè)成為學生自我建構(gòu)知識與人生的過程,，成為學生對學習理解的深化過程,。
本次活動共覆蓋語,、數(shù),、英,、美四門學科,，參展的學生作業(yè)有主題手抄報,、讀書筆記,、DIY手工和鋼筆字等類型,。
各年級組師生齊心協(xié)力，精心準備,，展示內(nèi)容豐富,，作品形式多樣。
一年級語文學科為了更好地區(qū)分聲母,、韻母和整體認讀音節(jié)，讓學生創(chuàng)作了“拼音小寶” “拼音游樂園”等主題手抄報。
手抄報制作后,，老師們發(fā)現(xiàn)學生不僅區(qū)分的更準確,，而且語文課堂氛圍也更加積極了；
“航天模型” “小小機器人”等這些特色作業(yè)，都是學生在數(shù)學課上認識圖形后,，運用生活中廢棄的立體圖形,， DIY成自己喜歡的作品,。
這些作業(yè)既樹立了學生的環(huán)保意識又提升了學生的創(chuàng)造能力,；
以“玩轉(zhuǎn)黏土，創(chuàng)意無限”為主題的美術(shù)作品,，各種造型獨特,、色彩豐富的作品，不僅表達了學生的精神世界,，也提高了創(chuàng)作能力。
從學生個體發(fā)展出發(fā),，多方位、多角度設計作業(yè),。
“一方面我們注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，同時又重視學科素養(yǎng)的提高，從而提高課堂教學的有效性,，真正做到發(fā)展學生的學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。”學校負責人表示,。（編輯 吳冰）