“老師,，銅球加熱后怎么會變大,？”

“老師，氣球怎么鼓起來了,？”

伴隨著同學(xué)們一個個好奇的疑問,，10月27日下午，鄭州市管城回族區(qū)第二實驗小學(xué)的科學(xué)老師們?yōu)橥瑢W(xué)們帶來了三節(jié)別開生面的科學(xué)課。

丁娜老師將套有氣球的空礦泉水瓶放入熱水中,，氣球奇跡般的鼓了起來,，從熱水中取出來之后，氣球里的氣又神奇的消失了,，這一現(xiàn)象讓同學(xué)們驚訝不已,，緊接著，她又帶領(lǐng)同學(xué)們一起做了銅球和醋體積的變化,，同學(xué)們在實驗中揭曉了物體體積變化的秘密,。

“同學(xué)們，壓扁的乒乓球該如何復(fù)原呢,？”伴隨著這個問題,，王文樂老師通過讓壓扁的乒乓球復(fù)原的實驗再一次向同學(xué)們揭曉了物體體積變化的謎團(tuán)，愉快的時間總是短暫的,，同學(xué)們意猶未盡,，他們期待著下一次科學(xué)實驗。

此外,，晉瑞雪老師通過“找朋友”“傳球接力”等小游戲帶領(lǐng)一年級的孩子們學(xué)會了如何在生活中辨別“前后左右”的方位,，孩子們積極參與游戲，課堂氣氛活躍,。

下課后,，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡。五年級的張媛茜同學(xué)興奮地說：“原來在我們的日常生活中存在這么多神奇的科學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)好科學(xué)還可以解決很多生活中的難題呢,，我很期待下一節(jié)的科學(xué)課！”
（編輯 熊子文 吉倩倩）