為了豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,。10月23日,，中國書法家協(xié)會(huì)資深會(huì)員、中國人民大學(xué)法學(xué)院榮譽(yù)教授,、全國政協(xié)書畫室委員常健君教授受邀來到百年老校鄭州市管城回族區(qū)南學(xué)街小學(xué)為全體師生帶來了一堂別開生面的傳統(tǒng)文化課程《走近甲骨文》,。

據(jù)了解，常健君教授是南學(xué)街小學(xué)的一名畢業(yè)生,，一直關(guān)注母校的發(fā)展,，對母校的工作予以支持，多次走進(jìn)母校利用身邊的資源讓書畫藝術(shù)走進(jìn)校園,。

而在談及此次活動(dòng)的目的時(shí),，南學(xué)街小學(xué)副校長嘵亞娜講道：“近年來國家高度重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的挖掘、保護(hù)和使用,，在管城區(qū)這個(gè)商都文化區(qū)及南學(xué)街這個(gè)百年老校,，開展殷商甲骨文的研究與弘揚(yáng)有著重要意義。” 

活動(dòng)現(xiàn)場,，常健君教授利用兩節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)大家體驗(yàn)了奇妙的中華文字探索之旅,。

常健君教授主要從甲骨文字的由來、演變歷程,、鑒別和運(yùn)用,、書法性創(chuàng)作、甲骨文書法賞析等方面為南學(xué)街小學(xué)的老師和少先隊(duì)員們答疑解惑,，宣揚(yáng)傳承甲骨文化。

在談及為何選擇甲骨文作為教學(xué)內(nèi)容時(shí),，常健君教授說道：“管城區(qū)商城遺址的發(fā)現(xiàn)解開了三千多年前神秘殷商王朝的起源之一,，在歷史的新起點(diǎn)，我們要大力發(fā)展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，助力管城商都?xì)v史文化區(qū)乃至鄭州國家中心城市的建設(shè),，提升城市的文化底蘊(yùn)。”

活動(dòng)中,，孩子們聚精會(huì)神,，認(rèn)真聽課。

當(dāng)聽到常健君教授介紹甲骨文是現(xiàn)存中國最古老的成熟文字,，今天使用的漢字依然是從三千多年前的甲骨文發(fā)展演變而來的,，是世界上唯一沒有中斷過的文字，孩子們頓時(shí)肅然起敬,，臉上流露出敬仰和向往的神情,。

在“識(shí)字”環(huán)節(jié),，孩子們在常健君教授的引導(dǎo)下，通過觀察字形,、分析結(jié)構(gòu),，孩子們發(fā)現(xiàn)甲骨文似乎并不是之前想象的那么高深，甚至比今天的漢字更生動(dòng)形象,，大家在輕松愉快的氛圍中,，很快認(rèn)識(shí)了很多我們常用的漢字。

“老祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)我們一定要珍惜,，更要傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大,，今后我一定要好好寫字，爭取更上一層樓,。”六（2）中隊(duì)的楊迎瑞說道,。

此外，常健君教授還針對楷書,、隸書,、行書等分別講授了書寫的特點(diǎn)和要素，同時(shí)勉勵(lì)孩子們要首先寫好楷書,，更要堅(jiān)持不懈地練習(xí),，真正地用行動(dòng)來傳承和發(fā)揚(yáng)中華漢字文化。

活動(dòng)最后,，孩子們意猶未盡,，紛紛圍在常健君教授身邊交流著自己的理解和看法，常健君教授耐心地一一進(jìn)行解答,，同時(shí)還親筆為孩子們簽名留念并送上了最美好的祝福,，大家也紛紛表示要牢記常健君教授的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí),、不忘師恩,，將來努力做社會(huì)的棟梁之才。

“今后我們將繼續(xù)開展類似的主題活動(dòng),，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小愛上家鄉(xiāng)文化,、愛上民族文化，在學(xué)習(xí),、傳承和發(fā)揚(yáng)中汲取動(dòng)力為建設(shè)更加美麗的家鄉(xiāng),、更加富強(qiáng)的祖國而奮斗。”該校校長王瑩在總結(jié)中說道,。

據(jù)悉,，在接下來的工作中，該校將進(jìn)一步將“傳統(tǒng)文化”與“研學(xué)旅行”有機(jī)結(jié)合,，帶領(lǐng)孩子們通過集體研學(xué)的方式挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化資源,，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)豐富的歷史文化,。（編輯 吉倩倩）