今年5月,，通過春季招生，小彤進(jìn)入濮陽(yáng)石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),，因性格開朗,，責(zé)任心強(qiáng)，小彤被選為班里的紀(jì)律委員,。

但怎么也沒有想到,，開學(xué)一周后的一次經(jīng)歷，成為了小彤噩夢(mèng)的開始……

 欺凌在教室內(nèi)屢起

“那天,，就是5月份,，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男生叫小銘（化名），上午課間時(shí)間，小銘說(shuō)我和同桌說(shuō)他壞話,，跑過來(lái)左手扯著我頭發(fā),，右手打我的臉和頭，然后他又打了我的同桌,。”小彤說(shuō),，她和同桌被打后，班主任老師將其三人帶到辦公室,，讓雙方分別向?qū)Ψ降狼负?，了結(jié)了此事。

小銘再次找上小彤,，7月7日課間,，問小彤為何將其微信刪除，小彤說(shuō)“跟你合不來(lái),，不想跟你做朋友,。”

“小銘就又扯住我頭發(fā)，用拳頭,、巴掌打我的頭和臉，當(dāng)時(shí)我們的班主任老師就在場(chǎng),。”小表示,，見到其被小銘毆打，老師將小銘帶出了教室,。

隨后,，小彤給父親打電話稱，在學(xué)校跟人發(fā)生沖突,，但并未告知父親自己被人打,。

小彤父親韓利軍以為只是同學(xué)之間鬧了小矛盾，來(lái)到學(xué)校見到老師,，并找到小銘,，“我并不知道他打了我女兒，我跟他說(shuō),，都是同學(xué),，以后好好的相處之類的話。”

 

廁所里的噩夢(mèng)

令韓利軍沒想到的是,，7月8日,，晚自習(xí)后，剛走出教室,，小彤就被小銘帶領(lǐng)的8個(gè)人連拖帶拽拉到學(xué)校女生廁所,，遭到了長(zhǎng)達(dá)10幾分鐘的毆打。

“他們一共9個(gè)人，有3個(gè)是學(xué)校的學(xué)生,，其他的都是外面來(lái)的,，其中有2個(gè)負(fù)責(zé)看門，5個(gè)我不認(rèn)識(shí)的女生就開始打我,。”小彤說(shuō),，對(duì)方對(duì)她進(jìn)行了扯頭發(fā)、抽耳光,、打頭部,、擰身體等毆打行為。

期間,，小彤被打中頭部暈倒在地,，被對(duì)方用礦泉水瓶裝自來(lái)水澆灌到頭上澆醒。一個(gè)叫小慶（化名）的女孩子扯住頭發(fā)?了小彤一巴掌說(shuō),，“轉(zhuǎn)給小靜（化名）2000塊錢”,，小彤說(shuō)“我給爸爸打電話，讓他給我轉(zhuǎn)了,，我再轉(zhuǎn)給她”,，“我話沒說(shuō)完，一陣耳光又?在我臉上,。踹肚子,、跺后腰、?臉,、掐,、擰、捏,、撕,，后來(lái)我又被打暈了”。“直到有人喊老師來(lái)了,，她們才跑了,。我被三個(gè)同學(xué)攙著從廁所出來(lái)，稍微清醒一下,，我報(bào)警了,。”

小彤追憶被打的原因時(shí)說(shuō)，“對(duì)被打期間,，我才知道,，我爸來(lái)找小銘，只是他帶人打我的原因之一”,；小彤表示,，其被打的另一個(gè)原因就是小銘認(rèn)為小彤向老師告了他黑狀,。7月7日下午，自習(xí)時(shí)間,，小銘帶2名陌生男生來(lái)班里,，還一直大聲說(shuō)話、嬉笑打鬧,，“我以為是來(lái)了新生,，就去找班主任老師問需不需要再搬兩張桌子，老師說(shuō)讓他們出去就行,。”小彤表示,。

小彤回班時(shí)，小銘和另外2名男生已經(jīng)離開,。

小彤父親的質(zhì)疑

“當(dāng)晚見到女兒時(shí),，她臉上、手上,、胳膊,、腿上都是傷，到現(xiàn)在走路時(shí)腿還疼呢,。”韓利軍說(shuō),，小彤自6月9日凌晨被送往濮陽(yáng)市第三人民醫(yī)院住院治療，至7月18日出院,。

在小彤的出院證上,，診斷一欄寫著：1、腦外傷綜合征2,、多發(fā)軟組織挫傷3、骨軟骨瘤,。“我們報(bào)警了,，也申請(qǐng)了傷情鑒定，結(jié)果為輕微傷,。”

韓利軍表示,，小彤住院期間，學(xué)校方面只有班主任老師和家長(zhǎng)溝通,。

“我難以接受,，發(fā)生這么大的事兒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不露面解釋一下嗎,？我認(rèn)為學(xué)校管理有嚴(yán)重問題,。”韓利軍說(shuō)。

隨后,，韓利軍出示了其7月5日和小彤的一段微信聊天記錄,，記錄顯示：小彤向父親訴苦稱,，當(dāng)班干部壓力很大，班主任規(guī)定每天必須記錄10名不遵守紀(jì)律的同學(xué)名單并進(jìn)行罰款,，因此有同學(xué)看她不順眼,，老師又制定了任務(wù)，她覺得非常委屈,。

“孩子被打后,，常常會(huì)一個(gè)人發(fā)呆，夜里睡覺經(jīng)常會(huì)突然驚醒,，時(shí)常說(shuō)夢(mèng)話,，她還多次跟我說(shuō)，不再想上學(xué)了,。”韓利軍表示,。

小彤的父親，委托了兩名律師,，律師也與警方做了溝通,。警方說(shuō)，此案處于偵查階段,，不接受律師介入,。

對(duì)于女兒小彤的遭遇，韓利軍一家提出質(zhì)疑,，為何校外人員能多次輕易進(jìn)入學(xué)校,？此前，老師獲悉有外來(lái)人員進(jìn)入班級(jí),，為何沒有重視,？老師制定每天交10名同學(xué)名單并罰款的規(guī)定，符合學(xué)校的管理制度嗎,？

校園欺凌帶來(lái)的不僅是身體上的傷害,，更是心理上的傷害。一些受害者,，由于擔(dān)心報(bào)復(fù),，往往保持沉默，獨(dú)自忍受,。一些施暴者因法律意識(shí)淡薄,，認(rèn)為構(gòu)不成犯罪而肆無(wú)忌憚。杜絕校園欺凌,、讓孩子健康成長(zhǎng),，需要家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校,、以及社會(huì)的共同配合,，視為不見，冷眼旁觀都是對(duì)校園欺凌的縱容,。