今年冬天,，全國中小學生度過了一個尤為漫長的寒假,，突如其來的肺炎疫情打亂了正常的教學節(jié)奏。在所有學校都選擇了延期開學的同時,，線上直播授課為所有師生搭建起全新的溝通橋梁,。
對習慣了講臺與黑板的老師而言，上課環(huán)境突然從教室變?yōu)榭蛷d,，難免需要調(diào)整適應(yīng),。少年得到董事長張泉靈了解到，許多老師第一次在線授課狀況百出,。有一位老師在家中為全班幾十位同學直播講課,，慷慨激昂45分鐘之后，拿起手機才發(fā)現(xiàn),，原來自己從始至終沒有打開麥克風,，白白浪費了一節(jié)課的時間。在老師群體中,，這種由教學場景變換帶來的尷尬情況并不鮮見,。
被老師遭遇的困境啟發(fā)，2月19日晚,，張泉靈在快手平臺特地進行了主題為《怎么教好網(wǎng)絡(luò)直播課》的直播分享,。作為多年的出鏡記者和央視主持人，張泉靈用自己的親身經(jīng)驗,，向全國第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播課的老師傳授線上授課的技巧,。
“一輩子做了那么多次直播，這是最難的一次,。”對于首次在快手直播授課,，張泉靈開玩笑說難度很大。憑借多年在鏡頭前主持和出鏡的經(jīng)歷,，張泉靈針對老師和家長在應(yīng)對直播授課遭遇的問題一一作出了詳盡的解答,。當晚的《怎么教好網(wǎng)絡(luò)直播課》直播課由快手和得到同步直播，這堂及時而有效的課程受到諸多老鐵的歡迎,，“張泉靈帶你上網(wǎng)課”話題一度沖上快手熱榜第九位,，近30萬名老師在線觀看。
張泉靈認為,，許多老師第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播難免緊張,，容易導致出錯。“有位老師第一次上直播網(wǎng)課,，完全崩潰了,。”張泉靈提到自己了解到的一位老師,，因為不會操作授課軟件，全班60多個同學都打開麥克風聽課,。老師在講課過程中可以聽到有同學在玩游戲,，還有同學的爺爺奶奶正在看電視，“一節(jié)課下來,，老師聲嘶力竭，嗓子都啞了,。”
老師不會操作直播軟件,，學生聽網(wǎng)課注意力難集中，線上授課效果難評估……針對老師網(wǎng)絡(luò)直播授課的痛點,，張泉靈從上課環(huán)境,、設(shè)配調(diào)試、互動方式等多個方面給老師提出了建議,。例如,，張泉靈建議，老師可以將房間燈光打向天花板,，由此漫反射下來的光線會使得視頻中的人物形象更為柔和,。此外，老師在上課時應(yīng)盡量避免穿條紋或者格子樣式的衣服,，因為容易造成視頻畫面閃爍,，影響學生聽課效果。
如何令學生在鏡頭前集中聽課注意力,，是所有老師在直播授課時面對的最大挑戰(zhàn),。對此 ，張泉靈建議老師可以通過加強互動來幫助學生集中注意力,，例如在上課過程中隨機點名同學回答問題,，或者提出問題后，讓同學們在直播間留言區(qū)統(tǒng)一留言,，以此模擬上課提問的效果,，增強學生在直播上課過程中的參與感。
對于第一次在家中上課的廣大同學們來說,，想要取得良好的學習效果,，來自老師和家長的努力同樣重要。對于同樣是第一次面對在線授課情景的家長們,，張泉靈建議,，家長應(yīng)該確保家庭環(huán)境適合孩子上課，提前調(diào)整測試家庭網(wǎng)絡(luò),，更重要的是要知曉孩子的課程表,，了解孩子每個時段在上什么課程,。
疫情發(fā)生后，快手積極響應(yīng)“停課不停學”的號召,，第一時間在側(cè)邊欄的顯著位置上線了“停課不停學”（后更名為“在家學習”）專區(qū),，同時與開封市教育體育局、學而思輕課,、新東方,、跟誰學、VIPKID,、尚德教育,、猿輔導、作業(yè)幫等超過200家合作伙伴免費推出包括K12,、學前,、職教等教育內(nèi)容，以減輕延遲開學對學生群體的影響,，并額外提供50億流量助力免費優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的傳播,。
快手大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《2019快手教育生態(tài)報告》顯示，快手平臺教育類短視頻累計生產(chǎn)量高達2億,，作品日均播放總量超過22億,，日均點贊量超過6000萬。教育直播日均觀看時長約等于734年,，日均觀看人數(shù)累計高達1億,，日均直播評論超過2000萬。目前,，快手上的教育短視頻作者超過100萬,，除學科教育之外，素質(zhì)教育,、三農(nóng),、職業(yè)教育等教育類內(nèi)容都是快手平臺教育生態(tài)的主要組成。
對習慣了講臺與黑板的老師而言，上課環(huán)境突然從教室變?yōu)榭蛷d,，難免需要調(diào)整適應(yīng),。少年得到董事長張泉靈了解到，許多老師第一次在線授課狀況百出,。有一位老師在家中為全班幾十位同學直播講課,，慷慨激昂45分鐘之后，拿起手機才發(fā)現(xiàn),，原來自己從始至終沒有打開麥克風,，白白浪費了一節(jié)課的時間。在老師群體中,，這種由教學場景變換帶來的尷尬情況并不鮮見,。
被老師遭遇的困境啟發(fā)，2月19日晚,，張泉靈在快手平臺特地進行了主題為《怎么教好網(wǎng)絡(luò)直播課》的直播分享,。作為多年的出鏡記者和央視主持人，張泉靈用自己的親身經(jīng)驗,，向全國第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播課的老師傳授線上授課的技巧,。
“一輩子做了那么多次直播，這是最難的一次,。”對于首次在快手直播授課,，張泉靈開玩笑說難度很大。憑借多年在鏡頭前主持和出鏡的經(jīng)歷,，張泉靈針對老師和家長在應(yīng)對直播授課遭遇的問題一一作出了詳盡的解答,。當晚的《怎么教好網(wǎng)絡(luò)直播課》直播課由快手和得到同步直播，這堂及時而有效的課程受到諸多老鐵的歡迎,，“張泉靈帶你上網(wǎng)課”話題一度沖上快手熱榜第九位,，近30萬名老師在線觀看。
張泉靈認為,，許多老師第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播難免緊張,，容易導致出錯。“有位老師第一次上直播網(wǎng)課,，完全崩潰了,。”張泉靈提到自己了解到的一位老師,，因為不會操作授課軟件，全班60多個同學都打開麥克風聽課,。老師在講課過程中可以聽到有同學在玩游戲,，還有同學的爺爺奶奶正在看電視，“一節(jié)課下來,，老師聲嘶力竭，嗓子都啞了,。”
老師不會操作直播軟件,，學生聽網(wǎng)課注意力難集中，線上授課效果難評估……針對老師網(wǎng)絡(luò)直播授課的痛點,，張泉靈從上課環(huán)境,、設(shè)配調(diào)試、互動方式等多個方面給老師提出了建議,。例如,，張泉靈建議，老師可以將房間燈光打向天花板,，由此漫反射下來的光線會使得視頻中的人物形象更為柔和,。此外，老師在上課時應(yīng)盡量避免穿條紋或者格子樣式的衣服,，因為容易造成視頻畫面閃爍,，影響學生聽課效果。
如何令學生在鏡頭前集中聽課注意力,，是所有老師在直播授課時面對的最大挑戰(zhàn),。對此 ，張泉靈建議老師可以通過加強互動來幫助學生集中注意力,，例如在上課過程中隨機點名同學回答問題,，或者提出問題后，讓同學們在直播間留言區(qū)統(tǒng)一留言,，以此模擬上課提問的效果,，增強學生在直播上課過程中的參與感。
對于第一次在家中上課的廣大同學們來說,，想要取得良好的學習效果,，來自老師和家長的努力同樣重要。對于同樣是第一次面對在線授課情景的家長們,，張泉靈建議,，家長應(yīng)該確保家庭環(huán)境適合孩子上課，提前調(diào)整測試家庭網(wǎng)絡(luò),，更重要的是要知曉孩子的課程表,，了解孩子每個時段在上什么課程,。
疫情發(fā)生后，快手積極響應(yīng)“停課不停學”的號召,，第一時間在側(cè)邊欄的顯著位置上線了“停課不停學”（后更名為“在家學習”）專區(qū),，同時與開封市教育體育局、學而思輕課,、新東方,、跟誰學、VIPKID,、尚德教育,、猿輔導、作業(yè)幫等超過200家合作伙伴免費推出包括K12,、學前,、職教等教育內(nèi)容，以減輕延遲開學對學生群體的影響,，并額外提供50億流量助力免費優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的傳播,。
快手大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《2019快手教育生態(tài)報告》顯示，快手平臺教育類短視頻累計生產(chǎn)量高達2億,，作品日均播放總量超過22億,，日均點贊量超過6000萬。教育直播日均觀看時長約等于734年,，日均觀看人數(shù)累計高達1億,，日均直播評論超過2000萬。目前,，快手上的教育短視頻作者超過100萬,，除學科教育之外，素質(zhì)教育,、三農(nóng),、職業(yè)教育等教育類內(nèi)容都是快手平臺教育生態(tài)的主要組成。