為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng),，引導(dǎo)教師在讀書中增長(zhǎng)智慧,，營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，9月10日上午,，鄭州市管城回族區(qū)第六中學(xué)舉行了以“書香潤(rùn)心靈 閱讀促成長(zhǎng)”為主題的讀書分享交流活動(dòng),。

據(jù)介紹,，本次分享會(huì)以教研組為單位進(jìn)行，分別由常寬寬,、石夢(mèng)璞,、王文慧,、崔明玉,、曹磊、沙娟六位老師為大家分享心得體會(huì),。

常寬寬老師在暑假里專門學(xué)習(xí)了《教育漫話》， 與老師們分享了三個(gè)建議：

一是珍惜兒童對(duì)你的信任,；二是教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；三是只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人,。

石夢(mèng)璞老師為老師們分享了楊絳先生的《我們仨》,，向老師們講述了楊絳一家三口的溫馨日常,，正如作品中提到的“世間好物不堅(jiān)牢,，彩云易散琉璃脆,。”

王文慧老師和老師們分享了她讀《瓦爾登湖》后的一些收獲：愜意舒適與積極進(jìn)取并不矛盾,，關(guān)鍵是遵從自己的內(nèi)心,，就能獲得快樂。一個(gè)人整日沒有目標(biāo),、無(wú)所事事，他必定感受到的是虛妄無(wú)聊,；一個(gè)人堅(jiān)持勇攀高峰、拼搏進(jìn)取,，一路上，他感受的并不一定是焦慮苦悶,，而可能是興奮與滿足。

崔明玉老師從《墨菲定律》中的團(tuán)結(jié)協(xié)作談起，他倡議老師讀一些心理方面的讀本,，學(xué)會(huì)合作，開拓創(chuàng)新,，讓數(shù)學(xué)充滿魔力,。

隨即他還結(jié)合生活中的小游戲,，與老師們積極互動(dòng)，老師們?cè)谒季S的碰撞中擦出了智慧的火花,。

曹磊老師和沙娟老師在假期讀了一些親子類的書籍，比如《孩子你慢慢來》《目送》等,，這些經(jīng)驗(yàn)同樣適用于學(xué)生，兩位老師通過書中孩子經(jīng)歷的小事情領(lǐng)悟到作為一名教育者應(yīng)以孩子的視角去看世界,，從心里去體會(huì)他們,，理解他們,。

一同傾聽分享會(huì)的校長(zhǎng)金鋒,、于瑞華書記和副校長(zhǎng)張聚銀等領(lǐng)導(dǎo)班子成員也都感到收獲滿滿。

金鋒校長(zhǎng)在發(fā)言中說到，讀書是生活中必不可少的事,，相信老師們將以此次讀書交流活動(dòng)為契機(jī),，在以后的學(xué)習(xí)工作中，多讀書,，讀好書,，以書籍陶冶性情,，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng),。

編輯：華麗娟 郭爽（見習(xí)）
來源：河南商報(bào)