【師】每當(dāng)我踏著晨光,，迎接美麗的一天到來,，心中便涌起無限的暢想與激情,，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生,、我的講臺(tái),。
【生】每當(dāng)我踏著晨光，迎接美麗的一天到來,，那一根根充滿靈性的粉筆啊 ,，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我們一步步走向知識(shí)的殿堂,。
他們披星來,、戴月歸，只為讓心中的花兒喜歡每一個(gè)方塊字,，每一個(gè)英語(yǔ)單詞,，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋,。
9月10日,，是第35個(gè)教師節(jié)，黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)播音和表演專業(yè)的學(xué)生和他們的老師一起朗誦《校園情思》,，學(xué)生們通過送鮮花,、寫賀卡等形式，表達(dá)對(duì)老師們真誠(chéng)的祝福和感謝,。
集體類,、教學(xué)類、優(yōu)秀教育工作者,、管理類等教職工獲表彰
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，學(xué)校先后對(duì)集體類、教學(xué)類,、優(yōu)秀教育工作者,、管理類優(yōu)秀教職工進(jìn)行表彰。
黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)校長(zhǎng)程曉林為大家梳理剛剛過去的一學(xué)年,。過去一年,，黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)一大批學(xué)生被中國(guó)傳媒大學(xué)、中南民族大學(xué),、鄭州大學(xué),、天津師范大學(xué)、吉林師范大學(xué),、江西師范大學(xué),、河南理工大學(xué)錄取，再一次實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出傳奇,。
她提到成績(jī)的取得離不開心懷夢(mèng)想,、開拓創(chuàng)新,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、銳意進(jìn)取,，堅(jiān)守教育初心，用博愛之心育人的老師們,。
黃河科技學(xué)院副院長(zhǎng)馮長(zhǎng)安致辭
黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)校長(zhǎng)程曉林講話
今年教師節(jié)的主題是：慶祝新中國(guó)七十華誕,，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年,，百年大計(jì),，教育為本。
隨著科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，教師的職業(yè)將面對(duì)諸多挑戰(zhàn),，對(duì)此，程曉林提醒老師們要重新定位自己,，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),，不斷刷新自我，用現(xiàn)代教育的意識(shí),、理念和智慧建構(gòu)全新的自我,，這是個(gè)體發(fā)展的需要，也是社會(huì)責(zé)任的需要,。
程曉林校長(zhǎng)就教師內(nèi)涵發(fā)展為老師們提出三點(diǎn)建議,。
尊重成長(zhǎng)，做一個(gè)敬畏生命的教師
“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)豐富多彩的世界,，我們必須善待和尊重他,，相信他可以做更好的自己，創(chuàng)造充分彰顯學(xué)生個(gè)性潛能的教育機(jī)會(huì)和平臺(tái),，讓他們都能夠獲得充分又全面的發(fā)展,，使個(gè)性真正成為學(xué)生發(fā)展的基因，讓他們釋放生命的光華,。”
山再高,，要一階一階地登，路再遠(yuǎn),，也需一步一步地走,，樹成蔭，也要一季一季地等待,。
“走在這些現(xiàn)代化科技創(chuàng)造出的捷徑里,，有些人的心態(tài)也在加速，總想一步登天,，一夜成名,，越來越急功近利,。浮躁的靜不下心來讀一本書、寫一篇文章,，更沒有耐心看著一棵樹苗按照自己的形象伸展枝杈,，長(zhǎng)高長(zhǎng)大。”程曉林說,。
校園雜志專欄作家張文亮寫過一首小詩(shī),，叫《牽一只蝸牛去散步》，他寫道：“上帝給我一個(gè)任務(wù),，叫我牽一只蝸牛去散步,。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn),。我催它，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，仿佛說：人家已經(jīng)盡了全力！我拉它,，扯它,，我甚至想踢它，蝸牛受了傷,，它流著汗,，喘著氣，往前爬……再后來,，我不再生悶氣,。咦？我聞到花香,，我感到微風(fēng)吹來,，
原來夜里的風(fēng)這么溫柔。我聽到鳥聲,，我聽到蟲鳴,，我看到滿天的星斗多亮麗……。”
讀完這段文字,，程曉林不禁心頭一暖,，眼前就是那溫馨的畫面，原來沒有呵斥,，沒有急躁,，而是選擇默默地注視和滿懷愛心的等待，竟然能讓生命如此光彩照人。
“靜待花開,，尊重成長(zhǎng),！耐心的背后是對(duì)生命的敬畏，是對(duì)成長(zhǎng)的呵護(hù),。教育要善待生命與成長(zhǎng),，放下執(zhí)著與功利，重拾耐心,，引領(lǐng)學(xué)生胸懷遠(yuǎn)方,，看一路風(fēng)景,！當(dāng)我們心懷美好,，看著樹苗日夜生長(zhǎng)，終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的那一天,！”程曉林說,。
不忘初心 做一個(gè)擁有幸福感的教師
程曉林覺得作為一名老師最大的幸福應(yīng)是能享受到教育的幸福。一旦走上教育這個(gè)行業(yè),，認(rèn)真工作就成了一份責(zé)任,，做好學(xué)生的引路人，懷揣一顆摯愛之心,，就能感受到教育的幸福,，也許這就是從事教育工作最大的幸福。“用享受的目光來看待我們的教育,，也許我們就會(huì)多一種生活的詩(shī)意,，我們就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中品味快樂,。我們能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐,，走進(jìn)每個(gè)孩子的心房。那時(shí)我們就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的幸福,，是教師的幸福,；教師的幸福，是教育的幸福,。”
走進(jìn)課堂,，可以享受揮灑自如的幸福；用心做教育,，可以享受平凡之中的幸福,；追求陽(yáng)光心態(tài)，享受教育成功的幸福,。這一過程看似簡(jiǎn)單,，黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)的教職工們卻付出很多，更是得到了學(xué)生認(rèn)可,、社會(huì)尊重,。
緊跟時(shí)代,，做一個(gè)追求卓越的教師
教師追求卓越不能僅僅停留在專業(yè)發(fā)展與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更重要在于學(xué)生生命的自由綻放,。
“好的教育一定致力于引領(lǐng)學(xué)生用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判斷,，用自己的語(yǔ)言去表達(dá),。”程曉林說。
站在新中國(guó)成立70周年的嶄新起點(diǎn),，黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合新時(shí)代發(fā)展需要的教育模式和教育生態(tài),，站在未來看現(xiàn)在，站在世界看中國(guó),，不斷地充實(shí)自己,，始終把學(xué)生的終身發(fā)展作為自己的使命，始終走在時(shí)代教育的前列,，引領(lǐng)時(shí)代教育方向,。
美好生活從美好教育開始，美好教育離不開美好教師,。
程曉林鼓舞老師們爭(zhēng)做“美好教育”理念的追隨者,，“美好教育”實(shí)踐的探索者，“美好教育”圖景的描繪者,。
編輯：吉倩倩 實(shí)習(xí)編輯 劉夢(mèng)鴿
來源：河南商報(bào)