鄭州科技學(xué)院在大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育中,，深入挖掘傳統(tǒng)特色文化,，將傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化作為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的載體，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的道德觀,、人生觀,、價值觀，進(jìn)一步提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),。
弘揚(yáng)和傳承孝道文化,。育人先育德，立德孝為先,，該校通過舉辦傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),、主題班會、黑板報,、宣傳標(biāo)語,、演講比賽等形式，培養(yǎng)大學(xué)生具有孝道意識,，引導(dǎo)他們樹立孝敬父母，尊長敬老的觀念,。此外,，在學(xué)生節(jié)假日時，開展給父母鞠一次躬,、和父母談一次心,、為父母洗一次衣服、為父母做一次飯,、為父母做一次家務(wù),、帶父母逛一次街“六個一”感恩教育活動。
老吾老以及人之老,。該校教育學(xué)生在贍養(yǎng)孝敬自己長輩的同時,，也不忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人，他們多次利用課余時間組織志愿者赴學(xué)校駐地敬老院,、福利院等地方,，為老人清理環(huán)境衛(wèi)生，陪老人聊天解悶,，教授老人練習(xí)太極拳等健身方法,，用實際行動，為需要幫助的老人送去關(guān)懷和溫暖,，打牢學(xué)生愛老尊老的思想根基,。
營造詩詞文化教育氛圍。該校學(xué)生大多以理科生為主,，相對文科的學(xué)生來說,，文化素養(yǎng)上稍微弱一些,，尤其是體育類的學(xué)生，他們在體育的各項訓(xùn)練及賽事上多有建樹,，但在文化素養(yǎng)上更是需要加強(qiáng),。該校針對這些實際情況，利用舉辦文化大講堂,、專題講座等時機(jī),，將傳統(tǒng)詩詞文化引入課堂教育，并充分利用晨讀時間,，使學(xué)生誦讀詩詞經(jīng)典,。
該校體育學(xué)院不僅建有詩詞文化長廊，還營造出書香教室,，走進(jìn)體育學(xué)院仿佛走進(jìn)了詩詞文化的海洋,。《詩經(jīng)》《楚辭》《漢賦》《唐詩》《宋詞》《元曲》等在教室,、走廊等每個角落都有其朗誦的聲音,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化蔚然成風(fēng)，學(xué)生的文化素養(yǎng)也大幅提升,。其他學(xué)院的誦讀詩詞經(jīng)典活動開展得同樣有聲有色,，他們根據(jù)自己學(xué)院的特點，有針對性進(jìn)行詩詞文化教育,。學(xué)生們在接受中華傳統(tǒng)詩詞文化的熏陶中,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)詩詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)民族自豪感,。
打造武術(shù)文化育人特色。在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化中,，該校還注重打造武術(shù)育人特色,。中原作為少林武術(shù)和陳式太極的發(fā)源地，在武術(shù)文化方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，積極讓學(xué)生學(xué)習(xí)少林文化和太極文化的傳統(tǒng)精神內(nèi)涵,，讓學(xué)生們利用當(dāng)?shù)匚湫g(shù)文化因地制宜開展教育。該校堅持以德育為指導(dǎo),，以武術(shù)文化為特色,，凸顯養(yǎng)成與個性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。有許多大學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)武術(shù),，通過習(xí)武來鍛煉大學(xué)生意志，強(qiáng)身健體,，并在習(xí)武中學(xué)習(xí)武術(shù)文化和提高武術(shù)修養(yǎng),，達(dá)到修身養(yǎng)性,，陶冶情操的目的。
中原武術(shù)文化博大精深,。少林功夫是我國著名的武術(shù)流派之一,，其歷史悠久，影響深廣,。太極之所以具有悠遠(yuǎn)深長的魅力,，源于太極把根深植于中原傳統(tǒng)文化的肥沃土壤之中。該校在教育中開設(shè)“少林課堂”學(xué)習(xí)少林文化和少林功夫,。開設(shè)“太極課堂”學(xué)習(xí)太極文化,，讓學(xué)生理解太極文化中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)哲學(xué)的奧秘,，探索中國傳統(tǒng)文化的精髓,，并將太極拳作為大學(xué)生的公共課之一。
作者：河南日報 鄭州科技學(xué)院在大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育中,，深入挖掘傳統(tǒng)特色文化,，將傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化作為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的載體，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的道德觀,、人生觀,、價值觀，進(jìn)一步提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),。
弘揚(yáng)和傳承孝道文化。育人先育德,，立德孝為先,，該校通過舉辦傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、主題班會,、黑板報,、宣傳標(biāo)語、演講比賽等形式,，培養(yǎng)大學(xué)生具有孝道意識,，引導(dǎo)他們樹立孝敬父母，尊長敬老的觀念,。此外,，在學(xué)生節(jié)假日時，開展給父母鞠一次躬,、和父母談一次心,、為父母洗一次衣服、為父母做一次飯,、為父母做一次家務(wù),、帶父母逛一次街“六個一”感恩教育活動,。
老吾老以及人之老。該校教育學(xué)生在贍養(yǎng)孝敬自己長輩的同時,，也不忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人,，他們多次利用課余時間組織志愿者赴學(xué)校駐地敬老院、福利院等地方,，為老人清理環(huán)境衛(wèi)生,，陪老人聊天解悶，教授老人練習(xí)太極拳等健身方法,，用實際行動,，為需要幫助的老人送去關(guān)懷和溫暖，打牢學(xué)生愛老尊老的思想根基,。
營造詩詞文化教育氛圍,。該校學(xué)生大多以理科生為主，相對文科的學(xué)生來說,，文化素養(yǎng)上稍微弱一些,，尤其是體育類的學(xué)生，他們在體育的各項訓(xùn)練及賽事上多有建樹,，但在文化素養(yǎng)上更是需要加強(qiáng),。該校針對這些實際情況，利用舉辦文化大講堂,、專題講座等時機(jī),，將傳統(tǒng)詩詞文化引入課堂教育，并充分利用晨讀時間,，使學(xué)生誦讀詩詞經(jīng)典,。
該校體育學(xué)院不僅建有詩詞文化長廊，還營造出書香教室,，走進(jìn)體育學(xué)院仿佛走進(jìn)了詩詞文化的海洋,。《詩經(jīng)》《楚辭》《漢賦》《唐詩》《宋詞》《元曲》等在教室,、走廊等每個角落都有其朗誦的聲音,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化蔚然成風(fēng)，學(xué)生的文化素養(yǎng)也大幅提升,。其他學(xué)院的誦讀詩詞經(jīng)典活動開展得同樣有聲有色,，他們根據(jù)自己學(xué)院的特點，有針對性進(jìn)行詩詞文化教育,。學(xué)生們在接受中華傳統(tǒng)詩詞文化的熏陶中,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)詩詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感,。
打造武術(shù)文化育人特色,。在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化中，該校還注重打造武術(shù)育人特色,。中原作為少林武術(shù)和陳式太極的發(fā)源地,，在武術(shù)文化方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，積極讓學(xué)生學(xué)習(xí)少林文化和太極文化的傳統(tǒng)精神內(nèi)涵,，讓學(xué)生們利用當(dāng)?shù)匚湫g(shù)文化因地制宜開展教育,。該校堅持以德育為指導(dǎo)，以武術(shù)文化為特色,，凸顯養(yǎng)成與個性發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。有許多大學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)武術(shù),，通過習(xí)武來鍛煉大學(xué)生意志,，強(qiáng)身健體，并在習(xí)武中學(xué)習(xí)武術(shù)文化和提高武術(shù)修養(yǎng),，達(dá)到修身養(yǎng)性,，陶冶情操的目的。
中原武術(shù)文化博大精深,。少林功夫是我國著名的武術(shù)流派之一,，其歷史悠久，影響深廣,。太極之所以具有悠遠(yuǎn)深長的魅力,，源于太極把根深植于中原傳統(tǒng)文化的肥沃土壤之中。該校在教育中開設(shè)“少林課堂”學(xué)習(xí)少林文化和少林功夫,。開設(shè)“太極課堂”學(xué)習(xí)太極文化,，讓學(xué)生理解太極文化中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)哲學(xué)的奧秘,，探索中國傳統(tǒng)文化的精髓,，并將太極拳作為大學(xué)生的公共課之一,。
作者: 河南日報岳朝杰 李軍
編輯：河南商報 王凡
來源：河南日報
