1月21日，馬云舉辦企業(yè)家午餐會,，就如何參與完善鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校及其對鄉(xiāng)村脫貧的意義展開探討,。馬云呼吁企業(yè)家們，從推動貧困地區(qū)學(xué)校寄宿制發(fā)展,、修建校舍,、購買校車等形式上參與農(nóng)村教育發(fā)展。

    最近,，“冰花”男孩的故事,，感動了很多人。其實,，這樣的孩子在中國農(nóng)村還有很多,。孩子的教育，關(guān)系到祖國的未來,，切斷貧困代際傳遞,，振興美麗鄉(xiāng)村,，必須讓鄉(xiāng)村教育脫貧。試想一下,，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有安全的小學(xué)校舍,，也有好老師愿意留下來教學(xué)，有校車司機不讓孩子們走遙遠的山路,，晚上還有生活老師給他們講故事——有好校舍,，有好老師，有校車,，有宿舍,，有陪伴，這可不就是一幅鄉(xiāng)村教育脫貧的美麗景象么,？

    鄉(xiāng)村教育脫貧的美好愿景,，需要各級政府部門的積極作為，需要企業(yè)家和各界人士的愛心捐助,，同時還需要一套合理的鄉(xiāng)村教育機制,。馬云建議再度推起并校機制，大力推動寄宿制,，是非常有道理的,。因為學(xué)校規(guī)模太小，不可能留住好老師,，也不可能有好的教育,，教育投入會十分分散，社會捐贈效率也會非常低下,。

    給貧困地區(qū)的孩子們一個有規(guī)模的好學(xué)校,，是教育脫貧的關(guān)鍵,。把孩子集中起來,，把學(xué)校規(guī)模做大，好老師才會留下,，教育投入才會集中,，社會捐贈才有效率。很多鄉(xiāng)村都有了水泥路,，校車可以解決上學(xué)路程較遠的問題,，留守兒童可以寄宿學(xué)校周末再回去，同時安排生活老師,，照顧他們的生活起居,，豐富他們的童年生活。

    教育貧困,，是一朵亟待消融的“冰花”,。“冰花”男孩們,，需要的不只是一時的捐錢捐物，更需要一條可行的教育脫貧路徑,。拆并規(guī)模太小的學(xué)校,，做大鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模，興建更好的校舍,，留住鄉(xiāng)村教師,，完善校車配套，配齊生活老師——這樣的教育脫貧,，才能更好地改變“冰花”男孩們的命運,，我們期待更多中國企業(yè)家積極參與其中。