下午3時40分,，一輛輛校車從海珠區(qū)康樂小學(xué)駛出，副校長劉建敏帶領(lǐng)10多位值班老師在校門口手牽手排成兩排“人墻”,，將雜亂的交通臨時截斷,，目送學(xué)生們安全離校。這是平常的一幕,，卻連續(xù)上演了近20年,，這堵“最美人墻”成為了康樂村中一道美麗的風景。

　　學(xué)生多為外來務(wù)工人員子女

　　康樂村是典型的城中村,，商貿(mào)發(fā)達,，人流很多，街道上搬運貨品的車輛川流不息,?？禈沸W(xué)正是位于這座繁華而喧鬧的城中村中。

　　“我們學(xué)?，F(xiàn)在共有42個班,，學(xué)生人數(shù)超過1800人，七八成以上都是來穗務(wù)工人員的子女,，其中最遠的孩子住在大沙頭附近,。”康樂小學(xué)副校長劉建敏說，“剛開始的時候?qū)W校有10輛校巴,，負責孩子們的日常接送,；如今隨著生源逐漸向周邊靠攏,，校車數(shù)量有所減少，但依舊有6輛,。”

　　記者走訪發(fā)現(xiàn),，康樂小學(xué)并不大，除了教室外,，公共的室外活動空間僅有兩個籃球場和兩個羽毛球場,，但這方天地儼然成為了來穗務(wù)工人員子女的天堂。

　　老師手牽手造“最美人墻”

　　康樂小學(xué)位于康樂中約南新街99號,，周邊各類生活商店,、小型廠房密布，街上則是人流混雜,，除了騎著各類代步車的市民外,，還有小車、貨車來來往往,。老師們?yōu)榱撕⒆拥陌踩?，于是就出現(xiàn)了開頭的一幕——放學(xué)時，老師手牽手排成“人墻”,，將交通臨時截斷,。

　　“其實剛開始我們也想過其他辦法，比如設(shè)置臨時性護欄,、向街道辦求助等，但最后發(fā)現(xiàn),，還是人為疏導(dǎo)最高效,。”劉建敏說，“一方面,，有人在時,，車輛都會主動讓行；另一方面,，即使有什么不解,，老師們也可以及時在現(xiàn)場跟行人、車主溝通,，效率會更高,。我們曾經(jīng)組建過家長護送隊，但孩子們的家長絕大部分在入校,、離校的時間點都特別忙,，沒法堅持下來。”

　　據(jù)介紹,，該校全體教職工近百人,，所有教職工都要參與接送孩子，還設(shè)置了專門的排班表，一般來說每個人一周都會輪一次,。而每天在校門口迎送孩子的教職工不少于10人,。

　　“最美人墻”已堅持近20年

　　只要是正常上課的日子，每天早上7時半和下午3時半左右,，他們都會準時出現(xiàn)在校門口,，臨時疏導(dǎo)交通，讓校車平安駛?cè)牖蝰偝?。該校成立?0年,，如今，這種“傳統(tǒng)”也已持續(xù)了近20年,。“下午放學(xué)還好,，車幾分鐘之內(nèi)就全部開出去了；早上就會麻煩一些,，因為校車是一輛一輛從不同的地方駛來,，我們的老師就會在校門口等候大約半個小時，車來了就去疏導(dǎo)交通,。”劉建敏說,。

　　“人墻”組成者之一的鄧老師認為：“這樣做既能保護孩子們，又能以身作則讓他們養(yǎng)成安全文明的好習慣,。”鄧老師負責該校的后勤,，來學(xué)校已經(jīng)3年，每天下午她都會準時出現(xiàn)在校門口,，護送孩子們離校,。老師的行為也感染著周邊的街坊，“街坊們現(xiàn)在都見怪不怪了,，還很支持我們,，有時候我們?nèi)瞬粔颍麄冞€會幫忙疏導(dǎo),。”

　　學(xué)校對面一家檔口的檔主對這一幕印象十分深刻,。“我來這邊幾年了，只要當天上學(xué),，老師們就會出來排人墻疏導(dǎo)交通,，很負責任。”她說,。（記者秦松）